Осознанность. Урок 2. Дефектное допонятийное мышление VS научное мышление

Это второй урок в рамках курса «Осознанность и минимализм». Сегодня мы разберём, что такое допонятийное мышление, почему оно является дефектным. Допонятийное мышление — это бич современного общества потребления. Им страдает порядка 80% населения и не менее 70% людей с высшим образованием.
Допонятийное мышление характеризуется тремя признаками:
1. Некорректное обобщение. Когда человек воспринимает свой частный опыт как истину в последней инстанции. Он уверен, что то, что сработало у него, должно сработать у других. Результат — клиповое мышление и полностью отключенное критическое мышление;
2. Неспособность выделять главное. Получая новую информацию или изучая какое-то событие, человек с дефектным допонятийным мышлением неспособен понять: что важно в происходящем, а на что не нужно обращать внимание. Возникает иллюзия контроля: человеку кажется, будто он уже всё понял в данной ситуации и не нуждается более в нотациях и консультациях. Вот только консультация психолога ему бы в этот момент не помешала.:)
3. Неспособность распознавать: где есть причинно-следственная связь, а где её нет. И вновь возникает иллюзия контроля: человек идёт к магам, гадалкам и другим мошенникам (да, вы всё правильно поняли: гадалки, маги и астрологи — это мошенники, которые как раз и паразитируют на неспособности человека видеть причинно-следственную связь).

Чем плохо допонятийное мышление? Ну, во-первых, как и сказано выше, возникает клиповое мышление, иллюзия контроля и параллельно отключается критическое мышление. Человек становится лёгкой жертвой манипуляций и обмана. А самое печальное — он даже не поймёт, где и как его обманули.

В противоположность дефектному допонятийному мышлению есть мышление научное. По сути, научное мышление — это совокупность приёмов, которые как раз и помогут вам мыслить системно: отделять свой опыт от реальных фактов, выделять главное и игнорировать второстепенное, распознавать причинно-следственные связи через доказательство и эксперимент.

Критическое мышление — часть научного. Вместе с пониманием методов науки (отыскание корреляций, доказательство причинно-следственных связей, проверка и опровержение гипотез, корректность экспериментов и т.д.) оно формирует системное мышление, когда человек способен проверять убедительность аргументов собеседника, свободно переносить начало координат в пространстве мнений и вообще может распознать ошибку в логических рассуждениях.

00:00 Введение
01:55 1. Допонятийное мышление
03:44 2. Некорректное обобщение
07:24 3. Неспособность выделять главное
10:35 4. Причинно-следственная связь
13:02 5. Научное мышление
16:14 6. Выводы

Меня зовут Павел Бердов. Я веду этот канал для того, чтобы помочь вам разобраться в себе, понять мотивы окружающих, разобраться в том, как устроен мир и в конечном сделать вашу жизнь лучше. Я вооружу вас эффективными методиками для изменения себя и окружающего мира, объясню какие технологии работают, а что точно не работают и лишь тратят ваше время. Моя цель — чтобы как можно больше людей наконец-то взяли на себя ответственность за свою жизнь и добились всего того, о чём мечтали и чего хотели.

Видео Осознанность. Урок 2. Дефектное допонятийное мышление VS научное мышление канала Павел Бердов