Teoría del Aprendizaje Situado | Jean Lave y Étienne Wenger
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La Teoría del Aprendizaje Situado, propuesta por Jean Lave y Étienne Wenger, sostiene que el aprendizaje es un proceso social y situado en el que los individuos aprenden a través de su participación activa en comunidades de práctica, donde los conocimientos y habilidades se construyen en contextos específicos y mediante la interacción con los demás miembros de la comunidad. En este enfoque, el aprendizaje no es un proceso individual, sino que se da en un contexto social y cultural determinado, en el que la experiencia práctica y la colaboración son fundamentales para el desarrollo del conocimiento y la competencia.
Видео Teoría del Aprendizaje Situado | Jean Lave y Étienne Wenger канала Homo Academicus
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La Teoría del Aprendizaje Situado, propuesta por Jean Lave y Étienne Wenger, sostiene que el aprendizaje es un proceso social y situado en el que los individuos aprenden a través de su participación activa en comunidades de práctica, donde los conocimientos y habilidades se construyen en contextos específicos y mediante la interacción con los demás miembros de la comunidad. En este enfoque, el aprendizaje no es un proceso individual, sino que se da en un contexto social y cultural determinado, en el que la experiencia práctica y la colaboración son fundamentales para el desarrollo del conocimiento y la competencia.
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