Психолого-педагогические особенности обучения взрослых. Бронюс Айсмонтас

На онлайн-классе мы рассмотрим следующие вопросы:
1. Сравнительный анализ педагогической и андрагогической моделей обучения.
2. Цикл Колба. Модель уровней некомпетентности.
3. Психолого-педагогические особенности применения методов и форм активного обучения при обучении взрослых.
4. Особенности применения андрагогической модели обучения на курсах повышения квалификации, в реализации программ ДПО.

Спикер: Айсмонтас Бронюс Броневич, канд. пед. наук, профессор кафедры психологии и педагогики дистанционного обучения Московского государственного психолого-педагогического университета, Лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования, Почетный работник высшего образования Российской Федерации: https://mgppu.ru/people/115/563

Презентацию можно скачать по ссылке - https://drive.google.com/file/d/1YicJIuZnjPKYpdv0fdx7c4R0nzKlveLU/view?usp=sharing

Timeline:
00:00 Начало вебинар
9:33 «В конце 80-х и 90-х гг. мы поняли, что должны развиваться и учиться всю оставшуюся жизнь. Проблема образования взрослых людей стала очень важной и актуальной».
11:19 Что такое андрагогика? Отрасль педагогической науки, которая занимается проблемами образования, обучения и воспитания взрослых людей.
13:11 «Нужно готовить преподавателей к работе в высших учебных заведениях, учить педагогическому мастерству».
16:40 «Главное назначение педагогики — воспитание потребностей и способностей к саморазвитию, самоизменению и самовоспитанию».
20:58 Почему возникает профессиональная деформация? Виды деформации: общепедагогические, специфические, индивидуальные.
24:11 Как бессознательная и сознательная области влияют на развитие компетенций у взрослых людей? «Без мотивации вряд ли что получится».
28:30 Специфика обучения взрослых: сотрудник должен захотеть учиться, взрослые будут изучать только то, что применимо на практике, новые знания и навыки должны использоваться немедленно. «Взрослые люди ищут ответы на конкретные вопросы — не надо начинать с теории, разбирайте их жизненный опыт и их кейсы».
33:47 Теория проблемного обучения: обучение строится по законам мышления.
39:53 Тренинги как метод активного обучения: во время групповой работы взрослые намного активнее обсуждают ситуации, делятся опытом.
45:02 Почему взрослые студенты отчисляются во время получения второго высшего и магистратуры, чего им не хватает?
53:50 Пирамида Д. Киркпатрика: реакция, обучение, поведение, результаты, ROI.

Регистрация бесплатная
Время проведения вебинара московское
Сертификат будет выдан всем онлайн-участникам вебинара и онлайн-трансляции на youtube.com в течение суток после вебинара в личном кабинете на сайте urait.ru
Ссылка на трансляцию на youtube: www.youtube.com/c/URAITpublishing/live
Образовательная лицензия №039822
________________________________________________________
→ Образовательная платформа "Юрайт": www.urait.ru
→ Instаgram: https://instagram.com/urait_books
→ Группа в ВК: https://vk.com/iurait
→ Группа в Facebook: https://www.facebook.com/URAITpublishing
→ Группа в одноклассниках: https://ok.ru/urait
→ Twitter: https://twitter.com/UraitEducation
→ TikTok: https://vm.tiktok.com/JL1kaQJ/

#юрайт #ЮрайтАкадемия #вебинар #ПовышениеКвалификации #ОнлайнКурсы #летоспользой #УПК #Дистант #elearning #вуз #колледж #преподаватель #ОбразовательнаяПлатформа #эбс #ЭлектроннаяБиблиотека #Удаленка #Образование

Видео Психолого-педагогические особенности обучения взрослых. Бронюс Айсмонтас канала Образовательная платформа ЮРАЙТ