Современное детство: Педагогика нарративной игры и научения. 29.10.2021
Семинар проведен Центром междисциплинарных исследований современного детства МГППУ https://childresearch.ru/seminar-sovremennoe-detctvo/
С докладом выступили:
👩💼 Милда Бредиките - PhD, старший научный сотрудник, доцент Университета Витаутаса Великого (Вильнюс).
👩💼 Екатерина Евгеньевна Клопотова - кандидат психологических наук, доцент кафедры «Дошкольная педагогика и психология» факультета «Психология образования» МГППУ, старший научный ЦМИСД.
👩💼 Ирина Анатольевна Самкова - старший преподаватель факультета «Психология образования» МГППУ, старший методист ЧОУ «Хорошевская школа».
Милда Бредиките поделилась своим пониманием нарративной игры. Она начала свое выступление с теоретических основ нарративной игры и ее потенциала, далее были коротко представлены практические шаги создания игровых миров в группе детского сада. О российском опыте использования нарративного подхода для развития игровой деятельности дошкольников рассказали Е.Е. Клопотова и И.А. Самкова. То понимание нарративной игры, которое практикует Милда Бредиките и практиковал Пентти Хаккарайнен (Финляндия), пришлось трансформировать в рамках реалий российского дошкольного образования и того культурного контекста, в котором растет современный российский ребенок. Коротко этот подход можно охарактеризовать как «нарративный подход к развитию сюжетно-ролевой игры». Несмотря на трудности, этот подход успешно внедрен в «Хорошевской школе».
По окончании выступлений докладчики отвечали на вопросы присутствующих.
⏰ Таймкод:
00:00 Вступительное слово О.В. Рубцовой
02:35 Выступление М. Бредиките «Педагогика нарративной игры и научения»
38:55 Вопросы и пояснения по докладу М. Бредиките
45:52 Выступление Е.Е. Клопотовой и И.А. Самковой «Российский опыт использования нарративного подхода для развития игровой деятельности дошкольников»
01:19:38 Обсуждение докладов
Центр междисциплинарных исследований современного детства МГППУ https://childresearch.ru/
#ЦМИСД #МГППУ #современноедетство #нарратив #нарративнаяигра #дошкольники #игра
Видео Современное детство: Педагогика нарративной игры и научения. 29.10.2021 канала МГППУ
С докладом выступили:
👩💼 Милда Бредиките - PhD, старший научный сотрудник, доцент Университета Витаутаса Великого (Вильнюс).
👩💼 Екатерина Евгеньевна Клопотова - кандидат психологических наук, доцент кафедры «Дошкольная педагогика и психология» факультета «Психология образования» МГППУ, старший научный ЦМИСД.
👩💼 Ирина Анатольевна Самкова - старший преподаватель факультета «Психология образования» МГППУ, старший методист ЧОУ «Хорошевская школа».
Милда Бредиките поделилась своим пониманием нарративной игры. Она начала свое выступление с теоретических основ нарративной игры и ее потенциала, далее были коротко представлены практические шаги создания игровых миров в группе детского сада. О российском опыте использования нарративного подхода для развития игровой деятельности дошкольников рассказали Е.Е. Клопотова и И.А. Самкова. То понимание нарративной игры, которое практикует Милда Бредиките и практиковал Пентти Хаккарайнен (Финляндия), пришлось трансформировать в рамках реалий российского дошкольного образования и того культурного контекста, в котором растет современный российский ребенок. Коротко этот подход можно охарактеризовать как «нарративный подход к развитию сюжетно-ролевой игры». Несмотря на трудности, этот подход успешно внедрен в «Хорошевской школе».
По окончании выступлений докладчики отвечали на вопросы присутствующих.
⏰ Таймкод:
00:00 Вступительное слово О.В. Рубцовой
02:35 Выступление М. Бредиките «Педагогика нарративной игры и научения»
38:55 Вопросы и пояснения по докладу М. Бредиките
45:52 Выступление Е.Е. Клопотовой и И.А. Самковой «Российский опыт использования нарративного подхода для развития игровой деятельности дошкольников»
01:19:38 Обсуждение докладов
Центр междисциплинарных исследований современного детства МГППУ https://childresearch.ru/
#ЦМИСД #МГППУ #современноедетство #нарратив #нарративнаяигра #дошкольники #игра
Видео Современное детство: Педагогика нарративной игры и научения. 29.10.2021 канала МГППУ
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Эксперты XXI Международной научно-практической конференции молодых исследователей образованияУчебные взаимодействия как условие понимания художественного произведения младшими подросткамиСамоповреждение – экстремальное обретение субъектности?Ценностные основания самоопределения старшеклассников в проектной деятельностиОтзыв о факультете Дистанционного обучения МГППУКоченовские чтения | 11.11.2022 (трансляция 6)Созависимость в контексте синдрома эмоционального выгоранияОтзыв о факультете Дистанционного обучения МГППУОценка качества дошкольного образования в СШАЧаепитие у классиков: В чем неклассичность неклассической психологии Л. С. Выготского. 14.11.2016Мастер-класс «Психологические проблемы подростков в реальной и виртуальной среде»Ответственный секретарь приемной комиссии МГППУ Сергей Будыкин отвечает на вопросы о поступленииПервокурсник #МГППУ 2021Тактильная рукаОтзыв о факультете Психологии образования МГППУЦеремония закрытия IX Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России - 2022» | 28 октябряВозможности и ограничения исследования обрядовых практик визуальными средствами. 27.01.2022Что нужно знать про аутизм? Часть 2 #shortsПрименение методов машинного обучения для автоматического скоринга коротких конструируемых ответовЭффекты пандемии на качество общего образованияДень открытых дверей на кафедре ЮНЕСКО