Paper - Mnemotechniken im Unterricht für Deutsch als Zweitsprache

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Peter Heinrich, M.A. studierte Deutsch und Philosophie in Tübingen, St. Louis (USA) und in Berlin. In den USA unterrichtete er an der Washington University, St. Louis als Teaching Assistant zum ersten Mal Deutsch als Fremdsprache und erwarb dort 2000 den Master of Arts (M.A.) in Germanic Languages and Literatures. Danach führte er sein Lehramtsstudium an der Technischen Universität zu Berlin fort. Während dieser Zeit arbeitete er als Lehrer für Deutsch als Fremd- / Zweitsprache und beschäftigte sich intensiv mit Mnemotechniken, die er mit großer Leidenschaft für Probleme des Deutschlernens adaptierte. 2006 schloss Peter Heinrich sein Studium mit dem ersten Staatsexamen ab, 2008 folgte das Zweite Staatsexamen. Im gleichen Jahr ging seine Website www.beste-tipps-zum-deutsch-lernen.com online, wo er sein eBook “Deutsch lernen mit Mnemotechniken” und weitere Lernhilfen veröffentlichte. Seither arbeitet Peter Heinrich als Lehrer für Deutsch und Ethik / Philosophie an einem Gymnasium in Hessen.
Das Auswendiglernen von Vokabular und Grammatikregeln macht einen beträchtlichen Teil beim Erlernen einer Fremdsprache aus. Seit der griechischen Antike wurden mentale Techniken entwickelt, die das Auswendiglernen bedeutungsfreier Lerninhalte erheblich erleichtern, so genannte Mnemotechniken. In dem Vortrag werden wesentliche mnemotechnische Prinzipien sowie dafür notwendige Kreativitätstechniken vermittelt. Ausgehend von dem Lernproblem der Genuszuordnung, wobei das Publikum aktiv miteinbezogen wird, erfolgt ein Ausblick auf weitere Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache.

Видео Paper - Mnemotechniken im Unterricht für Deutsch als Zweitsprache канала Peter Heinrich