Загрузка страницы

Кому, когда и зачем надо браться за проектирование

Почему нельзя просто сесть и написать программу?

В прямом эфире с психологом-методистом, заместителем директора Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ» Татьяной Бегловой поговорили о том, какой путь следует пройти перед написанием успешной образовательной программы.

04:37 Зачем учиться писать образовательные программы
06:45 Что дает программа «Метод»
08:28 С чего должно начинаться создание программы
10:37 Как заканчивается обучение по программе «Метод»
11:38 Чему еще учит «Метод»
15:00 Интересные кейсы участников первых потоков программы «Метод»
17:35 Какой взгляд должен быть у человека, который хочет написать программу
20:08 Что нужно для того, чтобы начать создавать программы?
22:00 Действительно ли вам нужна собственная образовательная программа?
26:15 Программа – инструмент для масштабирования своего труда
27:55 Чем образование для детей отличается от образования для взрослых?
30:05 Частые ошибки в проектировании

Регистрация на программу «Метод»: https://clck.ru/Yun3J
Наш сайт: https://atlascomm.ru/
Facebook: https://www.facebook.com/atlascomm.ru
Instagram: atlascomm.ru
ВКонтакте: https://vk.com/atlascomm

Видео Кому, когда и зачем надо браться за проектирование канала Atlas Communications
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
18 ноября 2021 г. 23:07:23
00:42:28
Другие видео канала
Руководитель образовательной организации. Перезагрузка.Руководитель образовательной организации. Перезагрузка.Предпринимательский классПредпринимательский классС Новым годом!С Новым годом!Директорская, отзыв Феридэ ВагаповойДиректорская, отзыв Феридэ ВагаповойЗа тех, кто из ПРОФТЕХ!За тех, кто из ПРОФТЕХ!Практика «Быть за себя»Практика «Быть за себя»Метод ненасильственного общения в работе со сложными детьмиМетод ненасильственного общения в работе со сложными детьмиНейрофизиологические факторы как инструмент управления процессом обученияНейрофизиологические факторы как инструмент управления процессом обученияСопротивляться или меняться. Выбор руководителя.Сопротивляться или меняться. Выбор руководителя.Голос лидера, какой он?Голос лидера, какой он?Опыт перехода на дистанционное обучение в средней школеОпыт перехода на дистанционное обучение в средней школеИнформационный вебинар проекта «Предпринимательский класс»Информационный вебинар проекта «Предпринимательский класс»Федеральный проект «Предпринимательский класс»Федеральный проект «Предпринимательский класс»Директорская, отзыв Севиль ИбрагимовойДиректорская, отзыв Севиль ИбрагимовойOffice 365 в школе - алгоритм успешного стартаOffice 365 в школе - алгоритм успешного стартаОбразовательная программа «Метод»Образовательная программа «Метод»Логика построения курсаЛогика построения курсаРабота с родителями в детском садуРабота с родителями в детском садуУжасно вредно не ездить на бал, когда этого заслуживаешь!Ужасно вредно не ездить на бал, когда этого заслуживаешь!Предновогодняя Мастерская Atlascomm: «Релакс встреча. Простые практики самоподдержки»Предновогодняя Мастерская Atlascomm: «Релакс встреча. Простые практики самоподдержки»Осознанность руководителя – продуктивная среда в коллективеОсознанность руководителя – продуктивная среда в коллективе
Яндекс.Метрика