Загрузка страницы

Формирование идентичности в клиент-терапевтических отношениях

Как психолог воспринимает свою идентичность, и в чем «слепые зоны»? Какие сложности испытывает? Как мы можем улучшить наши терапевтические навыки, чтобы поддерживать клиентов?

Мы узнаем и обсудим принципы "Руководства по видео взаимодействию" (VIG), которые вы сможете использовать для улучшения контакта с клиентами.
Ведущая Николь Шнаккенберг - доктор психологических наук, психотерапевт.

👨‍🎓 В продолжение лекции приглашаем вас на курс, программа которого включает исследование особенностей личного взаимодействия клиента и психолога. Основное внимание уделим профессиональному развитию:
Как психолог воспринимает свою идентичность, и в чем «слепые зоны»?
Какие сложности испытывает?
Как мы можем улучшить наши терапевтические навыки?
Прохождение курса повысит компетенции специалистов в вопросах межличностного взаимодействия и поддержки клиентов.

💡 От развития себя к развитию своей практики
▪️29 мая Развитие идентичности: теории и концепции
▪️12 июня Конструирование идентичности
▪️10 июля Идентичность и социум

Узнайте о дальнейшей программе
Подробнее о курсе (https://psy4psy.ru/identity_course)

Тайм-лайн
00:13 - Вступительное слово.
02:44 - Практика осознанности.
08:56 - Презентация курса “Идентичность психолога”.
13:07 - Принципы интерактивного видеоруководства.
15:37 - Помогающий вопрос и работа с ним на курсе.
22:32 - Структура работы на семинарах курса.
23:55 - Вопрос: “Правильно ли я поняла, что часть курса будет супервизионной?”
25:21 - Вопрос: “Пример помогающего вопроса”.
29:03 - Вопрос: “Когда мы будем искать помогающий вопрос, это будет часть супервизии?”

Видео Формирование идентичности в клиент-терапевтических отношениях канала Psy4Psy
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
28 апреля 2024 г. 15:20:22
00:31:55
Другие видео канала
Как и зачем исследовать сексуальностьКак и зачем исследовать сексуальностьВнутренние конфликты при работе с пищевым поведениемВнутренние конфликты при работе с пищевым поведениемПарадоксы идентичности: я и другиеПарадоксы идентичности: я и другиеИнтуиция и клиническая диагностикаИнтуиция и клиническая диагностикаКогнитивно - Эмоционально - Поведенческая оценка сексуальной дисфункции.Когнитивно - Эмоционально - Поведенческая оценка сексуальной дисфункции.Жизнь в несовершенном теле. Телесность в психотерапииЖизнь в несовершенном теле. Телесность в психотерапииРегуляция эмоций в психотерапииРегуляция эмоций в психотерапииЖизнь без удовольствияЖизнь без удовольствияТело. Вес. Еда.  Эксперемент Клары Девис "Питание детей"Тело. Вес. Еда. Эксперемент Клары Девис "Питание детей"Идентичность психолога. Ключи ко всемуИдентичность психолога. Ключи ко всемуТерапия в работе с пограничными клиентамиТерапия в работе с пограничными клиентамиЭМОЦИИ В ПСИХОТЕРАПИИЭМОЦИИ В ПСИХОТЕРАПИИЧто такое мотивационные системыЧто такое мотивационные системыО чем говорит симптом как агент выздоровления | Вводная лекция к курсуО чем говорит симптом как агент выздоровления | Вводная лекция к курсуКомпетенции психолога в работе с НППКомпетенции психолога в работе с НППРелокация и идентичностьРелокация и идентичностьСтыд и культурные нормы Часть III | Ответы на вопросы.Стыд и культурные нормы Часть III | Ответы на вопросы.Опорные точки в работе с эмоциональной сферойОпорные точки в работе с эмоциональной сферойВолшебные продукты, или как я съел банан и полюбил мир.Волшебные продукты, или как я съел банан и полюбил мир.Как выстроить работу с пограничным клиентом?Как выстроить работу с пограничным клиентом?
Яндекс.Метрика