STS. TRANSFORMAR LO ORDINARIO EN ALGO EXTRAORDINARIO.

Lic. Verònica Tàmara Martìnez, docente tutora PTA. Sincelejo-Sucre.
Fuente Formaciòn MEN a tutores PTA, Educaciòn inicial, ciclo 03-2020.
II. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
Bases Curriculares para la educación inicial y preescolar. MEN, 2017.
Guía Familias y comunidades - Orientaciones pedagógicas para la educación inicial de niñas y niños pertenecientes a comunidades de grupos étnicos, 2018.
Guía Prácticas de cuidado y crianza - Orientaciones pedagógicas para la educación inicial de niñas y niños pertenecientes a comunidades de grupos étnicos, 2018.
Presentación de apoyo ciclo 3.
- Nota pedagógica N° 10 “La vida cotidiana como escenario para la promoción del desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas”.
- Guía para la elaboración del tablero organizador.
Subdirección de Calidad de Primera Infancia Equipo técnico 10 de agosto de 2020
La Sesión de Trabajo Situado “Transformar lo ordinario en algo extraordinario: la vida cotidiana como escenario para la promoción del desarrollo y el aprendizaje de las niñas y los niños”, se enmarca en la ruta de formación de educación inicial como parte del proceso de fortalecimiento y acompañamiento a maestras y maestros del grado transición y primero. A lo largo del año se han abordado dos ciclos a través de los cuales se profundizó, en el sentido y pertinencia de las estrategias pedagógicas que implementan las maestras y maestros en su trabajo con los niños y las niñas, y como éstas potencian sus procesos lectores y escritores, y en la importancia de fortalecer las interacciones para cuidar, acompañar y provocar el desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños desde las experiencias propuestas por los docentes.

Profundizar y apropiar estos elementos, ha brindado la posibilidad a tutores y maestros de orientar y organizar su quehacer a partir de las condiciones que la emergencia sanitaria ha traído y el impacto que ha significado para los niños, las niñas y sus familias en las dinámicas y rutinas que hacían parte de su vida cotidiana.

Es por esto que en el Ciclo III se brindan herramientas y recursos para continuar con el reconocimiento de la vida cotidiana como oportunidad para descubrir en las actividades diarias, los espacios y los objetos que son comunes a las niñas, los niños y sus familias, posibilidades extraordinarias. Se busca promover la reflexión pedagógica de los maestros y maestras en torno a las experiencias pedagógicas que se pueden impulsar en el hogar para potenciar en las niñas y los niños su creatividad, curiosidad, exploración, construcción de conocimiento, experimentación y capacidad narrativa, al tiempo que se favorece la adquisición de hábitos de vida saludable y se fortalecen los vínculos afectivos en la familia.

Видео STS. TRANSFORMAR LO ORDINARIO EN ALGO EXTRAORDINARIO. канала VERONICA TAMARA MARTINEZ.*Mi Bolsillo pedagógico.