Загрузка страницы

007. Малый ШАД - Что такое Process mining и для чего он используется - Сергей Шершаков

Сергей Шершаков
НИУ ВШЭ

В современном мире разными процессами управляют компьютерные системы — на заводах, в банках или, например, ускорителях частиц. Такая компьютерная система обычно ведёт специальный журнал, в котором фиксирует всё происходящее. Этот журнал называется логом событий. Его можно проанализировать и понять, всё ли происходит по плану или что-то пошло не так.

Однако системы бывают довольно сложными. Чаще всего они состоят из отдельных модулей, взаимодействующих друг с другом с помощью стандартных протоколов. Бывает так, что один модуль разрабатывает одна команда разработчиков, другой модуль — другая. Новые модули подключаются, старые отключаются, и все они развиваются независимо друг от друга. Случается, что никто не представляет, как работает система в целом. Чтобы найти возникшую где-то ошибку, нужно проанализировать и соотнести друг с другом журналы разных модулей, а это может быть непросто.

Тут приходит на помощь Process mining (по-русски это будет «извлечение процессов», но обычно используют английское название) — целое направление в области моделирования и анализа процессов, помогающее вытаскивать из логов полезную информацию и приводить её к понятому виду. На лекции я расскажу, что это такое и как этим пользоваться.

Лекция пройдет в рамках академического проекта Яндекса для школьников - Малого ШАДа. Малый ШАД - лекторий для старшеклассников, которым интересны информационные технологии. Занятия лектория, посвящённые информатике, математике, лингвистике и смежным областям знаний ведут преподаватели лучших вузов и школ страны, учёные и специалисты IT-компаний. Подробнее о лектории можно узнать https://academy.yandex.ru/events/m/mshad15/

Видео 007. Малый ШАД - Что такое Process mining и для чего он используется - Сергей Шершаков канала Для школьников
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
25 апреля 2016 г. 18:08:05
01:53:13
Другие видео канала
Знакомство с куратором интенсива по machine learning Аней НестеренкоЗнакомство с куратором интенсива по machine learning Аней НестеренкоДвижения глаз при решении геометрических задач // Eye movements during geometry problem solvingДвижения глаз при решении геометрических задач // Eye movements during geometry problem solving07. ЕГЭ по математике Задача 6 #2 2 107. ЕГЭ по математике Задача 6 #2 2 1Исследование «не-знания» в процессе решения задач // Examining Not-knowing In Problem SolvingИсследование «не-знания» в процессе решения задач // Examining Not-knowing In Problem Solving024. Малый ШАД - Неестественные тексты в интернете - Екатерина Зудина024. Малый ШАД - Неестественные тексты в интернете - Екатерина Зудина008. Компьютерные технологии в деятельности учителя - Владимир Дубровский008. Компьютерные технологии в деятельности учителя - Владимир Дубровский27. ЕГЭ по математике Теория 6 #5.027. ЕГЭ по математике Теория 6 #5.0010. Малый ШАД - Как устроен музыкальный поиск - Елена Корнилина и Евгений Крофто010. Малый ШАД - Как устроен музыкальный поиск - Елена Корнилина и Евгений КрофтоTechnology impact on mathematics teaching  // Как технологии меняют преподавание математики?Technology impact on mathematics teaching // Как технологии меняют преподавание математики?Сессия «Методы преподавания и возможные препятствия в обучении». Yandex x PMEСессия «Методы преподавания и возможные препятствия в обучении». Yandex x PME004. Возможности интерактивных комплексов в образовании - Эмиль Ишмухаметов004. Возможности интерактивных комплексов в образовании - Эмиль ИшмухаметовTechnology and psychology for mathematics education: a potential for international collaborationTechnology and psychology for mathematics education: a potential for international collaboration007. Яндекс ЕГЭ и EGE-GO: результаты, анализ и планы - Н.В.Киугер, М.А.Ройтберг007. Яндекс ЕГЭ и EGE-GO: результаты, анализ и планы - Н.В.Киугер, М.А.Ройтберг03. ЕГЭ по математике Задача 6 #1.1.103. ЕГЭ по математике Задача 6 #1.1.1005. Текстовые задачи и задачи экономического содержания005. Текстовые задачи и задачи экономического содержанияЗнакомство с куратором интенсива по фронтенд-разработке Сергеем БережнымЗнакомство с куратором интенсива по фронтенд-разработке Сергеем Бережным006. Специфика обучения математике одарённых школьников в современный период - Е.Ю.Иванова006. Специфика обучения математике одарённых школьников в современный период - Е.Ю.Иванова003. Информатика в школе: Язык Питон и компьютерная алгебра - А.И. Зобнин003. Информатика в школе: Язык Питон и компьютерная алгебра - А.И. ЗобнинЗнакомство с командой интенсива по большим даннымЗнакомство с командой интенсива по большим даннымНаучные исследования в сфере образования как фактор развития цифровой экономики и экономики знанийНаучные исследования в сфере образования как фактор развития цифровой экономики и экономики знаний002. Безопасность в интернете для школьников - А.А. Армарчук, М.А. Грачёва002. Безопасность в интернете для школьников - А.А. Армарчук, М.А. Грачёва
Яндекс.Метрика