Загрузка страницы
Информация о видео
18 августа 2021 г. 19:24:17
00:00:49
Другие видео канала
Логвина Е.Н.  Нейроупражнения для развития межполушарных связей.  ПрактикумЛогвина Е.Н. Нейроупражнения для развития межполушарных связей. ПрактикумБунина В.С.  Игры для активизации экспрессивной речи у детей с тяжелыми нарушениями речиБунина В.С. Игры для активизации экспрессивной речи у детей с тяжелыми нарушениями речиЗверева О.Л.  Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДОЗверева О.Л. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДОЗверева О.Л.  Формы обучения детей дошкольного возраста в ДОО и семьеЗверева О.Л. Формы обучения детей дошкольного возраста в ДОО и семьеГрабенко Т.М.  Приглашение на профессиональную переподготовку Учитель-дефектологГрабенко Т.М. Приглашение на профессиональную переподготовку Учитель-дефектологМазанова Е.В. Речевой конструктор в работе логопеда ДОУМазанова Е.В. Речевой конструктор в работе логопеда ДОУКоржевина В.В.  Особенности проектирования индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗКоржевина В.В. Особенности проектирования индивидуальных программ сопровождения обучающихся с ОВЗГрабенко Т.М.  Методика обучения социально–бытовой ориентировкеГрабенко Т.М. Методика обучения социально–бытовой ориентировкеГрабенко Т.М.  Методика преподавания русского языка в начальной школе детям с нарушениями слухаГрабенко Т.М. Методика преподавания русского языка в начальной школе детям с нарушениями слухаВизель Т.Г. Афазия: основные направления и методы восстановительного обученияВизель Т.Г. Афазия: основные направления и методы восстановительного обученияВидеоотзыв от слушателя переподготовки на логопеда 650 ч.Видеоотзыв от слушателя переподготовки на логопеда 650 ч.Розова Ю.Е. Дифференциальная диагностика и пути преодоления разл. видов дисграфии у учащихся с ОВЗРозова Ю.Е. Дифференциальная диагностика и пути преодоления разл. видов дисграфии у учащихся с ОВЗВидеоотзыв от слушателя переподготовки на дефектолога 750 ч.Видеоотзыв от слушателя переподготовки на дефектолога 750 ч.Архипова Е.Ф. Инновационная система логопед. работы при коррекции дефекта озвончения и смягченияАрхипова Е.Ф. Инновационная система логопед. работы при коррекции дефекта озвончения и смягченияЕлисеева М.Б. Особенности речевого развития детей-билингвов и их лингводидактическое сопровождениеЕлисеева М.Б. Особенности речевого развития детей-билингвов и их лингводидактическое сопровождениеКоржевина В.В. Документационное обеспечение работы учителей-логопедов и дефектологовКоржевина В.В. Документационное обеспечение работы учителей-логопедов и дефектологовМастерских О.В. Развитие эмоционального интеллекта у детей с нарушенным слухомМастерских О.В. Развитие эмоционального интеллекта у детей с нарушенным слухомМалюкова Н.Г. Нейропсихологический взгляд на этапы формир-я пространственных представлений у детейМалюкова Н.Г. Нейропсихологический взгляд на этапы формир-я пространственных представлений у детейВидеоотзыв от слушателя переподготовки на логопеда 1100 ч.Видеоотзыв от слушателя переподготовки на логопеда 1100 ч.Видеоотзыв от слушателя переподготовки на дефектолога-олигофренопедагога 750 ч.Видеоотзыв от слушателя переподготовки на дефектолога-олигофренопедагога 750 ч.Видеоотзыв от слушателя переподготовки на логопеда 650 часовВидеоотзыв от слушателя переподготовки на логопеда 650 часов
Яндекс.Метрика