Загрузка страницы

Цифровые инструменты формирующего оценивания + подарок

Наверное каждый учитель хотел бы своевременно предоставлять обратную связь о продвижении учащегося, постоянно корректируя тем самым текущую учебную ситуацию. Однако, мы понимаем, что в реальности для этого не всегда хватает времени. Есть ряд инструментов, котрые могут нам в этом помочь. О некоторых из них и идет речь в этом видео.

Подпишитесь на мой канал прямо сейчас, чтобы следить за обновлениями goo.gl/YLJ03Y

Ставьте лайк если видео было полезным для Вас, а также поделитесь этим видео с друзьями, они будут Вам благодарны:

--------------------------------------

Рекомендую посмотреть и другие видео на моем канале:

Оценивание и обратная связь | Как сэкономить время? https://www.youtube.com/watch?v=q7Lhzp7NsjU&index=9&list=PLf7CBqXKVRrEUiWHBK1W8qP77sdzVGLcY

Минусы традиционного урока | Анализ конктретного кейса https://www.youtube.com/watch?v=jlFZe3LVePI&list=PLf7CBqXKVRrEUiWHBK1W8qP77sdzVGLcY&index=1

--------------------------------------
✔Читайте меня в Facebook https://www.facebook.com/KurvitsMarina/

✔ Следите за мной в Insagram https://instagram.com/mkurvits/

Видео Цифровые инструменты формирующего оценивания + подарок канала Marina Kurvits
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
4 октября 2016 г. 12:46:42
00:16:09
Другие видео канала
Формирующее оценивание. Когда? Зачем?Формирующее оценивание. Когда? Зачем?Что такое перевернутый класс и в чем его смыслЧто такое перевернутый класс и в чем его смыслДифференцированная работа в классе. ЧЕТЫРЕ универсальные модели для ее построенияДифференцированная работа в классе. ЧЕТЫРЕ универсальные модели для ее построенияЛетняя онлайн-школа Марины КурвитсЛетняя онлайн-школа Марины КурвитсКак рождается знаниеКак рождается знаниеВебинар «Цифровые инструменты формирующего оценивания»Вебинар «Цифровые инструменты формирующего оценивания»Выставлять ли отметки ученику за прохождение викторины?Выставлять ли отметки ученику за прохождение викторины?Простой метод дифференцированной работы.Простой метод дифференцированной работы.Лекция 3: Перевернутый классЛекция 3: Перевернутый классЧто такое методика VEPA. Интервью с ментором ВЕПАЧто такое методика VEPA. Интервью с ментором ВЕПАПриемы педтехники. Начало урока. МотивацияПриемы педтехники. Начало урока. МотивацияКакой Рабочий Лист создают участники курса "Секрет Рабочего Листа"Какой Рабочий Лист создают участники курса "Секрет Рабочего Листа"Создание  тестов на Дневник ру (2 часть, оценивание)Создание тестов на Дневник ру (2 часть, оценивание)Оценивание группы в рамках дистанционного обученияОценивание группы в рамках дистанционного обученияВсе мысли не ваши. Жреческое знание о природе мыслей.Все мысли не ваши. Жреческое знание о природе мыслей.Техника быстрого чтения за 8 занятий. Урок 4Техника быстрого чтения за 8 занятий. Урок 4Лекция "Мастерство публичной речи". Часть 5.Лекция "Мастерство публичной речи". Часть 5.О цели групповой работыО цели групповой работыО пользе критериального оцениванияО пользе критериального оцениванияПОЧЕМУ ФИНСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ЛУЧШАЯ В МИРЕ? 1/2ПОЧЕМУ ФИНСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ЛУЧШАЯ В МИРЕ? 1/2
Яндекс.Метрика