Загрузка страницы

Круглый стол «Антропологические составляющие психологии и педагогики»

25 апреля 2024 на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» состоялся круглый стол «Антропологические составляющие психологии и педагогики». Специалисты в области педагогики, философии и психологии обсудили важность антропологического знания и его применения, а также вопросы психологической антропологии как направления научной психологии и антропологии инклюзивного образования.
Тайм-коды:
00:14:00 Вступление от организаторов
00:18:00 Взаимосвязь антропологии, педагогики и психологии: новые горизонты образования. Меттини Эмилиано (заведующий кафедрой гуманитарных наук Института мировой медицины, ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова).
00:35:00 Антропологические составляющие философии и педагогики. Заболоцкая Ирина Константиновна (свободный исследователь, кандидат медицинских наук).
01:02:00 Психологическая антропология как направление научной психологии. Исаев Евгений Иванович (профессор кафедры «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования», ФГБОУ ВО МГППУ).
01:22:00 Психолого-педагогическая антропология инклюзивного
высшего образования. Лубовский Дмитрий Владимирович (профессор кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства», ФГБОУ ВО МГППУ).
01:35:00 Антропологические аспекты образования: От парадигмы
полезности – к культуре достоинства. Айсмонтас Бронюс Броневич (профессор кафедры психологии и педагогики факультета Дистанционного обучения, ФГБОУ ВО МГППУ).

Видео Круглый стол «Антропологические составляющие психологии и педагогики» канала Портал психологических изданий PsyJournals.ru
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Другие видео канала
Юрий ЗАБРОДИН: Наш журнал обсуждает образовательные задачи, которые ставит обществоЮрий ЗАБРОДИН: Наш журнал обсуждает образовательные задачи, которые ставит обществоБурлакова И.А. Функциональная психологическая грамотность родителей и педагоговБурлакова И.А. Функциональная психологическая грамотность родителей и педагоговАркадий МАРГОЛИС: Что смешивает смешанное обучение?Аркадий МАРГОЛИС: Что смешивает смешанное обучение?Мария ОДИНЦОВА: Оценка ситуации пандемии COVID-19 жителями России и БеларусииМария ОДИНЦОВА: Оценка ситуации пандемии COVID-19 жителями России и БеларусииАспекты развития дошкольниковАспекты развития дошкольниковРомановский Н.В. Анализ доказательной базы оценки эффективности современных моделей ранней помощиРомановский Н.В. Анализ доказательной базы оценки эффективности современных моделей ранней помощиВебинар «Организация психологической помощи в системе образования»Вебинар «Организация психологической помощи в системе образования»Творчество, креативность, одаренность: вебинарТворчество, креативность, одаренность: вебинарПсихологические риски на фоне пандемииПсихологические риски на фоне пандемииК 85-летию со дня рождения Людмилы Филипповны ОбуховойК 85-летию со дня рождения Людмилы Филипповны ОбуховойНиконова Е.Ю. Из истории использования теста Роршаха в 1920-е годы в СССРНиконова Е.Ю. Из истории использования теста Роршаха в 1920-е годы в СССРИнтервью Светланы Яхкинд о новых проектах детских садовИнтервью Светланы Яхкинд о новых проектах детских садовЭмоциональный интеллект в зарубежных исследованияхЭмоциональный интеллект в зарубежных исследованияхКак в МГППУ учат помогать людямКак в МГППУ учат помогать людямНиколай ДВОРЯНЧИКОВ: Юридическая психология в ответ на новые вызовыНиколай ДВОРЯНЧИКОВ: Юридическая психология в ответ на новые вызовыРогачев А.О. Новый метод исследования нейрофизиологических механизмов восприятия речиРогачев А.О. Новый метод исследования нейрофизиологических механизмов восприятия речиMikayilova Ulviyya T. Student Underperformance in Azerbaijan: Who is to Blame and What to Do?Mikayilova Ulviyya T. Student Underperformance in Azerbaijan: Who is to Blame and What to Do?Воднева А.Р. Межличностная синхронизация в диадах наставник — наставляемыйВоднева А.Р. Межличностная синхронизация в диадах наставник — наставляемыйТатьяна ЕРМОЛОВА: Развитие фундаментальной науки позволяет не совершать ошибки в прикладных аспектахТатьяна ЕРМОЛОВА: Развитие фундаментальной науки позволяет не совершать ошибки в прикладных аспектахVR-технологии: польза или опасность?VR-технологии: польза или опасность?Наталия АВДЕЕВА. Психологическая грамотность: обзор исследованийНаталия АВДЕЕВА. Психологическая грамотность: обзор исследований
Яндекс.Метрика