Загрузка страницы

Науково-практична онлайн платформа “Мистецька освіта “WAR - POST”: історії, реалії, перспективи”

16 травня 2022 року відбулася Науково-практична онлайн платформа “Мистецька освіта “WAR - POST”: історії, реалії, перспективи”. Платформа - це захід з підвищення кваліфікації педагогічних працівників мистецької освіти.

Онлайн платформа стала місцем знайомства з новими спікерами, лекторами, а принцип вільного мікрофона - це можливістю кожного долучитися і бути почутим, кожному учаснику спробувати себе в креативній ролі, відкрити свої нові можливості.

Головні теми, які розкривалися під час проведення платформи:
- Ретроспектива мистецької освіти під час війни та повоєнні часи: досвід ХХ ст.
- Освітня діяльність в умовах воєнного стану: теперішній час.
- Концепт мистецької освіти у парадигмі майбутнього.

Виступи спікерів, які були покликані розкрити основні теми платформи:
Тетяна Каблова (м. Київ) «Мистецька освіта у воєнний та повоєнний часи: занепад чи відродження?». (0:21:28)
Роксоляна Гавалюк (м. Львів) «Шляхи реорганізації української фахової музичної освіти Галичини в період німецької окупації». (0:38:00)
Лілія Шевчук-Назар (м. Львів) «Вітаїзм як світоглядний оптативний модус українського мистецтва: ретроспективи, виклики сучасності та перспективи». (1:27:40)
Тамара Самоварова (м. Харків) «Самоосвіта викладача: необхідність продиктована часом». (2:36:00)
Лариса Столярова (м. Миколаїв) «Форми і напрямки роботи мистецької школи в умовах воєнного стану. Проблеми, реалії, перспективи». (3:08:00)
Оксана Кравчук (м. Харків) «Аналіз ресурсів педагогічного колективу мистецької школи та здатність в умовах воєнних дій реалізовувати освітню діяльність». (3:22:06)

Грунтовні знання, науковий підхід та практичний досвід, поширений доповідачами, дав змогу учасникам сформувати ряд компетентностей, які можна і потрібно застосовувати у практичній, педагогічній та управлінській діяльності.

Захід поєднав викладачів і керівників з різних куточків України від Ужгорода до Харкова, від Чернівців до Бахмута, від Одеси до Києва.
Усі охочі матимуть можливість переглянути відеозапис платформи за посиланнями розміщеними на офіційному сайті, Facebook сторінці та YouTube каналі ГО “Всеукраїнська асоціація закладів мистецької освіти” та за бажанням долучитися до майбутніх заходів.

Відгуки слухачів спонукають організаторів до подальшої організації та проведення зустрічей, семінарів, конференцій, під час яких учасники мають змогу познайомитися з новими колегами, обмінятися досвідом, отримати нову інформацію про ситуацію у мистецькій освіті, зануритись у глибини історії розвитку культурно-мистецької освіти, культурної спадщини. Побудувати парадигму змін у розвитку мистецької освіти після Перемоги.

Привітала учасників конференції директор Державного науково-методичного центру якості культурно-мистецької освіти - Марина Бриль. (0:02:27)

Захід провели Богдан Ховзун - голова Всеукраїнської асоціації закладів мистецької освіти”, член Громадської ради Держмистецтва, директор Львівської музичної школи № 6 ім. Б-Ю. Янівського, Оксана Кравчук - членкиня координаційної ради “Всеукраїнської асоціації закладів мистецької освіти”, директорка Школи мистецтв №5 ім. І.О.Дунаєвського, м.Харків.

Видео Науково-практична онлайн платформа “Мистецька освіта “WAR - POST”: історії, реалії, перспективи” канала Асоціація закладів мистецької освіти
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
17 мая 2022 г. 13:57:20
03:42:54
Другие видео канала
«Sibelius — це легко!» Частина третя.«Sibelius — це легко!» Частина третя.«Мистецтво переговорів: міні-тренінг»«Мистецтво переговорів: міні-тренінг»Ховзун Богдан на засіданні методичного об'єднання викладачів мідних духових інструментів ЛьвівщиниХовзун Богдан на засіданні методичного об'єднання викладачів мідних духових інструментів ЛьвівщиниМіжнародний педагогічний марафон "ARTS FOR HEARTS 2020" частина ІІІ, день 3Міжнародний педагогічний марафон "ARTS FOR HEARTS 2020" частина ІІІ, день 3Вебінар "Через сценічне мовлення до вокальної майстерності"Вебінар "Через сценічне мовлення до вокальної майстерності"«Навчання учнів  з порушеннями опорно-рухового апарату«Навчання учнів з порушеннями опорно-рухового апаратуНоворічні та Різдвяні віншування!Новорічні та Різдвяні віншування!ЗНАЧЕННЯ РОЗСПІВУВАННЯ В ПОСТАНОВЦІ ГОЛОСУЗНАЧЕННЯ РОЗСПІВУВАННЯ В ПОСТАНОВЦІ ГОЛОСУСЕНСОРНИЙ ТА ПСИХОМОТОРНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ З АУТИСТИЧНИМ СПЕКТРОМ ПОРУШЕНЬСЕНСОРНИЙ ТА ПСИХОМОТОРНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ З АУТИСТИЧНИМ СПЕКТРОМ ПОРУШЕНЬМіжнародна Педагогічна Інтернет - конференція «Інклюзія у початковій мистецькій освітіМіжнародна Педагогічна Інтернет - конференція «Інклюзія у початковій мистецькій освітіМюзикл, як специфічна, нетрадиційна та оригінальна форма роботиМюзикл, як специфічна, нетрадиційна та оригінальна форма роботиВикористання елементів фонопедичного метода розвитку голосу у вокальних вправахВикористання елементів фонопедичного метода розвитку голосу у вокальних вправахОбмін педагогічним досвідом Школа мистецтв №5 ім.І.Дунаєвського м.ХарковаОбмін педагогічним досвідом Школа мистецтв №5 ім.І.Дунаєвського м.ХарковаВебінар: «Досвід роботи та методичні напрацювання у сфері інклюзивної освіти»Вебінар: «Досвід роботи та методичні напрацювання у сфері інклюзивної освіти»Інклюзія  Як правильно називати людей з інвалідністюІнклюзія Як правильно називати людей з інвалідністюВебінар: «Як побороти вокальні страхи, розвинути діапазон, прибрати зажими та досягнути результатів»Вебінар: «Як побороти вокальні страхи, розвинути діапазон, прибрати зажими та досягнути результатів»ВАЖЛИВІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ  КУЛЬТУРНО-МИСТЕЦЬКИХ ПРОЄКТІВВАЖЛИВІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ КУЛЬТУРНО-МИСТЕЦЬКИХ ПРОЄКТІВ«Пророча музика Миколи Лисенка,до 180-річчя від Дня народження композитора»«Пророча музика Миколи Лисенка,до 180-річчя від Дня народження композитора»Вебінар "Sibelius – це легко!" ч.4Вебінар "Sibelius – це легко!" ч.4Інклюзивне навчання як один із пріоритетних напрямів забезпечення рівного доступу дітей до освітиІнклюзивне навчання як один із пріоритетних напрямів забезпечення рівного доступу дітей до освіти
Яндекс.Метрика