Вокал с нуля. Снятие зажимов. Работа над интонацией. Студенты-актеры МСИ 2 курс. Педагог Ябчаник В.Б

Пример того, как человек, который никогда в жизни не пел, пусть и еще неуверенно, неумело пытается делать первые шаги по этому довольно узкому и довольно неопределенному для многих пути. Возникает необходимость работы с психикой студента, как-то: осуществления поиска возможных причин его зажимов через определение их источников, используя язык его тела, то есть, умения подмечать неконтролируемые в настоящий момент жесты и движения и давать им четкие определения, как воспринимает их наблюдающий. Это помогает студенту обратить внимание на внутренние ощущения, которые могут порождать эти неконтролируемые жесты. К примеру, зажатая и неоткрывающаяся челюсть говорит о том, что человек привык сдерживать эмоции, опасается их проявлять по какой-то причине. От этого его гортань либо перерасслаблена, либо, наоборот, перенапряжена. Невозможность адекватно проявить эмоции, пропустить через себя энергию прямым образом воздействует на певческую интонацию. Понимая причину этого зажима, а скорее всего, давнего внутреннего запрета, студент позволяет себе расслабиться, открыть рот и адекватно пропевать мотив произведения. Каждый, прежде чем заниматься любым творчеством, должен познать себя изнутри, чтобы понять, что и зачем он хочет выразить или донести до людей.

Видео Вокал с нуля. Снятие зажимов. Работа над интонацией. Студенты-актеры МСИ 2 курс. Педагог Ябчаник В.Б канала Voland65