Вокал с нуля. Работа с нестандартной гортанью. Верхний регистр. Студенты МСИ. Педагог Ябчаник В. Б.

На примере работы с этой студенткой хорошо видно, что девушка обладает хорошим музыкальным слухом и интонацией, но, у нее проблема в освоении верхнего. головного регистра по причине анатомического строения ее звукового аппарата. у нее глотка азиатского типа, благодаря которой представительницы этой этнической группы поют грудным звуком вплоть до фа-соль второй октавы и почти не могут правильно переключиться на головное округлое, микстов звучание. Изо рта, как правило вырывается шипящий, бестембренный звук или, в лучшем случае тонкий свист. Все это проистекает из того, что у них некрепкие, нетренированные мышцы рото- и носоглотки, и по этой причине они, в силу своей вялости не открывают проход для звука в носовые и лобные пазухи. В результате, пытаясь взять верхнюю тесситуру на абордаж, такие певицы начинают перенапрягать горло, зажимать перс и шею и буквально орать, чтобы достать высокие ноты, а в результате изо рта вылетает не звук, а воздух, смешанный с небольшим количеством звука. Дыхание не распределено и весь воздух выходит из легких. Возникает необходимость осторожно, не форсируя звук, на маленькой громкость, ноту за нотой озвучивать "маску", заставляя студентку распределять и экономит дыхание, петь, как бы в себя. К исходу занятия есть определенный результат. Проблема в том, что приходится ломать годами наработанные неправильные рефлексы и снимать зажимы.

Видео Вокал с нуля. Работа с нестандартной гортанью. Верхний регистр. Студенты МСИ. Педагог Ябчаник В. Б. канала Voland65