Надо ли помогать ребенку делать домашку? За и против 6+
3 дня БЕСПЛАТНЫХ вебинаров для родителей.
Регистрируйтесь: https://clck.ru/F7Ji5
Марафон ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
(30 января, 5 февраял, 12 февраля)
--------------------------------------------------
Почему дети выбирают компьютерные игры или спорт вместо учёбы.
Всего 3 фактора влияют на мотивацию ребёнка:
Цель: любые действия человек производит, чтобы что-то получить: неважно, филантроп он или эгоист. С детской точки зрения учёба невыгодна: он получает знания, которые пригодятся ещё не скоро. Планка ожиданий всё время растёт: сначала вместо 4 нужны 5, потом самый высокий балл на олимпиадах и т. д. В отличие от сверстников, которые играют в компьютерные игры. Его жизнь не зависит от успехов в учёбе.
Школьники обесценивают хорошие отметки, т. к. не напрягаясь с уроками, они получают взамен свободное время для своих интересов и небольшую порцию негатива от родителей и учителей.
Английский не нужен, т. к. живём в России, математика тоже не важна, если собрался на гуманитарный факультет и т. д.
2. Процесс достижения цели. В компьютерных играх всё интерактивно, визуализация героев, спецэффекты и мгновенная обратная связь. В школе — уроки истории, в которые нельзя включать половину автобиографических фактов. Школьник остаётся один на один со скучными параграфами и датами.
3. Успех. В компьютерных играх за любую мини-победу ребёнок получает очки — подкрепление успеха. Из игры практически невозможно вылететь навсегда и никто не жужжит над ухом, что ребёнок выбрал неправильную стратегию.
В каждой игре есть уровень сложности. Лёгкий уровень — скучно, сложный — тяжело. В школе невозможно выбрать уровень: он определяется по среднему уровню класса. То есть большая часть школьников остаётся без позитивных подкреплений.
В итоге: у ребёнка нет цели учиться. У ребёнка должен уровень сложности совпадать с возможностями. Каждая задача должна быть немного сложнее предыдущей, решаться в коротком промежутке и позитивно подкрепляться. При такой системе обучения из ребёнка вырастает целеустремлённый человек, который получает удовольствия от учёбы и быстро продвигается в работе
#НиколайЯгодкин #ПочемуДети #КомпьютерныеИгры #ПочемуДетиВыбирают #МотивацияКОбучению #Мотивация #Игры #ПочемуДетиВыбираютКомпьютерныеИгры #Обучение #ИгроваяЗависимость #СпортВместоУчёбы #Учёба #ДетиИКомпьютерныеИгры #Ребёнок #Зависимость #Школа #Game
Видео Надо ли помогать ребенку делать домашку? За и против 6+ канала Advance club - лучшие техники обучения
Регистрируйтесь: https://clck.ru/F7Ji5
Марафон ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ
(30 января, 5 февраял, 12 февраля)
--------------------------------------------------
Почему дети выбирают компьютерные игры или спорт вместо учёбы.
Всего 3 фактора влияют на мотивацию ребёнка:
Цель: любые действия человек производит, чтобы что-то получить: неважно, филантроп он или эгоист. С детской точки зрения учёба невыгодна: он получает знания, которые пригодятся ещё не скоро. Планка ожиданий всё время растёт: сначала вместо 4 нужны 5, потом самый высокий балл на олимпиадах и т. д. В отличие от сверстников, которые играют в компьютерные игры. Его жизнь не зависит от успехов в учёбе.
Школьники обесценивают хорошие отметки, т. к. не напрягаясь с уроками, они получают взамен свободное время для своих интересов и небольшую порцию негатива от родителей и учителей.
Английский не нужен, т. к. живём в России, математика тоже не важна, если собрался на гуманитарный факультет и т. д.
2. Процесс достижения цели. В компьютерных играх всё интерактивно, визуализация героев, спецэффекты и мгновенная обратная связь. В школе — уроки истории, в которые нельзя включать половину автобиографических фактов. Школьник остаётся один на один со скучными параграфами и датами.
3. Успех. В компьютерных играх за любую мини-победу ребёнок получает очки — подкрепление успеха. Из игры практически невозможно вылететь навсегда и никто не жужжит над ухом, что ребёнок выбрал неправильную стратегию.
В каждой игре есть уровень сложности. Лёгкий уровень — скучно, сложный — тяжело. В школе невозможно выбрать уровень: он определяется по среднему уровню класса. То есть большая часть школьников остаётся без позитивных подкреплений.
В итоге: у ребёнка нет цели учиться. У ребёнка должен уровень сложности совпадать с возможностями. Каждая задача должна быть немного сложнее предыдущей, решаться в коротком промежутке и позитивно подкрепляться. При такой системе обучения из ребёнка вырастает целеустремлённый человек, который получает удовольствия от учёбы и быстро продвигается в работе
#НиколайЯгодкин #ПочемуДети #КомпьютерныеИгры #ПочемуДетиВыбирают #МотивацияКОбучению #Мотивация #Игры #ПочемуДетиВыбираютКомпьютерныеИгры #Обучение #ИгроваяЗависимость #СпортВместоУчёбы #Учёба #ДетиИКомпьютерныеИгры #Ребёнок #Зависимость #Школа #Game
Видео Надо ли помогать ребенку делать домашку? За и против 6+ канала Advance club - лучшие техники обучения
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
29 января 2019 г. 13:57:45
00:08:27
Другие видео канала
Мотивация детей | дети и деньгиМетодика запоминания| Восприятие информацииЗачем платить деньги за хорошие оценки? 6+Как проходить учебник за один день?10 секретов скорочтения. Как читать лучше, чем раньше. 12+Эффективные методы обучения | Понимание информацииСекреты работы в Advance. Можно ли поменять профессию после 35? Офлайнер и фрилансер: в чем отличие?Тройки в школе - что с этим делать?Желание учиться | Зачем учиться. 6+Как изучать английский с помощью песен. Эффективный английский от Advance club. 12+Как правильно построить планы на 2019 год? Рекомендации от Николая Ягодкина. 12+Постановка навыков | как понимать речь на слух | Быстрый английский | Николай Ягодкин 12+Как нас распознают иностранцы за границей? Типичные ошибки в разговорном английском. 6+Может ли ребенок читать 1000 слов в минуту? Для каких возрастов курсы Advance? 6+Самые популярные английские аббревиатуры и сокращения. 12+Как быстро выучить какой-либо предметЛАБКОВСКИЙ Не заставляйте ребенка учиться!Вредно ли скорочтение для ребенка? Как читать художественную литературу?Подросток не хочет учиться, как помочь?Развитие мотивации | мотивация обучения