Livre intitulé : L'Oxydoreduction Concepts et Expériences par J. Sarrazin et M. Verdaguer.

Ce livre est consacré à l'étude théorique et expérimentale de l'oxydoréduction en phase aqueuse. Il traite à la fois des aspects chimiques et électrochimiques du transfert d'électron. Il présente successivement l'aspect thermodynamique puis l'aspect cinétique des phénomènes. Le dernier chapitre concerne l'application aux piles, aux accumulateurs et à la corrosion.
Il est conçu à la fois comme livre de cours et comme livre d'expériences : l'exposé théorique, fondé sur les modèles modernes du transfert d'électron, précède la description des expériences (produits et matériels nécessaires, protocole expérimental détaillé). Chaque expérience est ensuite interprétée et commentée à la lumière des théories préalablement présentées.
Les nombreuses expériences décrites sont propres à illustrer exposés, leçons, montages ou travaux pratiques de chimie dans les enseignements du second degré et du premier cycle de l'enseignement supérieur, ou lors des concours de recrutement de professeurs, C.A.P.E.S. et agrégations de sciences physiques. L'ouvrage peut donc être utilisé avec profit à la fois par les étudiants en formation initiale ou continue, par les candidats aux concours de recrutement et par les professeurs et formateurs en exercice.
This book is devoted to the theoretical and experimental study of oxidation-reduction in the aqueous phase. It deals with both chemical and electrochemical aspects of electron transfer. It successively presents the thermodynamic aspect then the kinetic aspect of the phenomena. The last chapter concerns the application to batteries, accumulators and corrosion.
It is designed both as a course book and as a book of experiments: the theoretical presentation, based on modern models of electron transfer, precedes the description of the experiments (necessary products and materials, detailed experimental protocol). Each experiment is then interpreted and commented on in the light of the previously presented theories.
The many experiments described are suitable for illustrating presentations, lessons, montages or practical work in chemistry in secondary and first cycle higher education courses, or during teacher recruitment competitions, C.A.P.E.S. and physical sciences aggregations. The book can therefore be used with profit both by students in initial or continuing education, by candidates for recruitment competitions and by practicing teachers and trainers.

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