Lanzamiento Libro SIIDEE Volumen 1 | Charla Magistral Julio Cabero Almenara y Rubicelia Valencia
Charla Magistral Julio Cabero Almenara y Rubicelia Valencia Ortiz, desarrollan un dialogo entorno a los desafíos para la educación en tiempos dinámicos y emergentes.
El libro aborda temas relacionados con la innovación educativa y la inclusión digital en la educación. En tiempos de pandemia, se ha evidenciado la brecha digital y los desafíos de la educación a distancia. Es necesario que las universidades capaciten a los docentes en tecnología, estrategias pedagógicas y contenido tecnológico.
Ambos ponentes resaltan la necesidad de que las universidades capaciten a los docentes en el uso de la tecnología, estrategias pedagógicas y contenido tecnológico. Consideran que la educación a distancia no debe ser considerada como inferior, sino que puede ser efectiva y propiciar un aprendizaje activo.
Asimismo, se enfatiza la importancia de reinventar los espacios y las pedagogías, fomentando la colaboración, la flexibilidad y la inmersión en nuevos entornos de enseñanza. Los docentes deben asumir una actitud más participativa en el aprendizaje digital y el cambio debe abordar todas las dimensiones de la universidad.
La educación a distancia no debe considerarse como inferior, sino que puede ser efectiva y favorecer un aprendizaje activo. Se insta a reinventar los espacios y las pedagogías, fomentando la colaboración, la flexibilidad y la inmersión en nuevos entornos de enseñanza. Los docentes deben asumir una actitud más participativa en el aprendizaje digital y el cambio debe abordar todas las dimensiones de la universidad.
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El libro aborda temas relacionados con la innovación educativa y la inclusión digital en la educación. En tiempos de pandemia, se ha evidenciado la brecha digital y los desafíos de la educación a distancia. Es necesario que las universidades capaciten a los docentes en tecnología, estrategias pedagógicas y contenido tecnológico.
Ambos ponentes resaltan la necesidad de que las universidades capaciten a los docentes en el uso de la tecnología, estrategias pedagógicas y contenido tecnológico. Consideran que la educación a distancia no debe ser considerada como inferior, sino que puede ser efectiva y propiciar un aprendizaje activo.
Asimismo, se enfatiza la importancia de reinventar los espacios y las pedagogías, fomentando la colaboración, la flexibilidad y la inmersión en nuevos entornos de enseñanza. Los docentes deben asumir una actitud más participativa en el aprendizaje digital y el cambio debe abordar todas las dimensiones de la universidad.
La educación a distancia no debe considerarse como inferior, sino que puede ser efectiva y favorecer un aprendizaje activo. Se insta a reinventar los espacios y las pedagogías, fomentando la colaboración, la flexibilidad y la inmersión en nuevos entornos de enseñanza. Los docentes deben asumir una actitud más participativa en el aprendizaje digital y el cambio debe abordar todas las dimensiones de la universidad.
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