Загрузка страницы

Розвиток уміння працювати з ритмічними рядами (частина 6)

Відеоурок для батьків "Розвиток уміння працювати з ритмічними рядами" (частина 6)
Проводить вчитель-дефектолог Новоград-Волинського міського Інклюзивно-ресурсного центру Олена Монжиєвська

Видео Розвиток уміння працювати з ритмічними рядами (частина 6) канала КУ ІРЦ Звягельської МР
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
23 октября 2020 г. 13:14:04
00:02:54
Другие видео канала
№16 "Роль сім'ї у вихованні дитини з особливими освітніми потребами"№16 "Роль сім'ї у вихованні дитини з особливими освітніми потребами"№5 Як розмовляти з дитиною про карантин№5 Як розмовляти з дитиною про карантинРозвиток уміння працювати з ритмічними рядами (частина 3)Розвиток уміння працювати з ритмічними рядами (частина 3)Розвиток уяви, тренування дрібної моторики та зорово-моторної координації дитини в домашніх умовахРозвиток уяви, тренування дрібної моторики та зорово-моторної координації дитини в домашніх умовах№14 ''Чому діти з ООП мають і можуть навчатись разом зі здоровими дітьми?''№14 ''Чому діти з ООП мають і можуть навчатись разом зі здоровими дітьми?''Діалог №3 «Переваги інклюзивного навчання для дітей з особливими освітніми потребами»Діалог №3 «Переваги інклюзивного навчання для дітей з особливими освітніми потребами»"Напрями формування та корекції мовлення у дітей з синдромом Дауна", спікер Вікторія Ридецька"Напрями формування та корекції мовлення у дітей з синдромом Дауна", спікер Вікторія Ридецька"Врахування особливостей дитини та її міжособистісних відносин у КРЗ", спікер Лілія Васільєва"Врахування особливостей дитини та її міжособистісних відносин у КРЗ", спікер Лілія ВасільєваНадіяНадіяМотиваційний ролик "Сім'я - як осередок гармонійного розвитку дитини"Мотиваційний ролик "Сім'я - як осередок гармонійного розвитку дитини"Розвиток дрібної моторики та зорово-моторної координації дитини в домашніх умовах (частина 1)Розвиток дрібної моторики та зорово-моторної координації дитини в домашніх умовах (частина 1)Діалог №10 «Кожна людина має право на спілкування і на те, щоб бути почутою»Діалог №10 «Кожна людина має право на спілкування і на те, щоб бути почутою»Розвиток уміння працювати з ритмічними рядами (частина 2)Розвиток уміння працювати з ритмічними рядами (частина 2)Анонс циклу відеоконсультацій для батьків дітей з ООПАнонс циклу відеоконсультацій для батьків дітей з ООПВизначення освітніх труднощів 1 рівня підтримки в ЗЗСО, спікер Світлана ГОНІКВизначення освітніх труднощів 1 рівня підтримки в ЗЗСО, спікер Світлана ГОНІКСтояла я і слухала веснуСтояла я і слухала весну"Освітня діяльність дітей з синдромом Дауна", спікер Олена Монжиєвська"Освітня діяльність дітей з синдромом Дауна", спікер Олена МонжиєвськаНалагодження спільного викладання педагогічних працівників, спікер Світлана ДоценкоНалагодження спільного викладання педагогічних працівників, спікер Світлана Доценко№9 ''Вікові норми мовленнєвого розвитку дитини від 2-ох місяців до 2-ох років''№9 ''Вікові норми мовленнєвого розвитку дитини від 2-ох місяців до 2-ох років''№7 Діти з особливими освітніми потребами№7 Діти з особливими освітніми потребами
Яндекс.Метрика