Зона ближайшего развития: о чем не успел написать Л.С.Выготский и не рассказала И.А. Котляр

Чаепитие у классиков. Зона ближайшего развития: о чем не успел написать Л.С. Выготский и не рассказала И.А. Котляр (23.12.2020)

Приглашенный эксперт: Виктор Кириллович Зарецкий - кандидат психологических наук, профессор кафедры индивидуальной и групповой психотерапии факультета консультативной и клинической психологии, Московский государственный психолого-педагогический университет
Аннотация. В докладе рассматривается многовекторная модель зоны ближайшего развития (ЗБР), разработанная на основе идей Л.С. Выготского и других отечественных психологов, исследующих различные «измерения» ЗБР. В рамках рефлексивно- деятельностного подхода к оказанию помощи учащимся в преодолении учебных трудностей многовекторная модель ЗБР выступает как средство теоретического анализа процессов обучения и развития, происходящих в ходе преодоления трудностей, как средство диагностики проблем и мишеней оказания помощи, как практический инструмент оказания помощи, способствующей развитию. Дается описание гипотетического механизма предсказанного Л.С. Выготским феномена «один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии», приводятся случаи из практики работы с различными категориями детей, в которых подобные феномены «взрывной динамики» развития имели место.
Для чтения по теме рекомендуем статьи:
Зарецкий В.К. Зона ближайшего развития: о чем не успел написать Выготский…
// Культурно-историческая психология. 2007. Том 3. № 3. С. 96–104.
https://psyjournals.ru/kip/2007/n3/Zaretsky.shtml
Зарецкий В.К. Теорема Л.С. Выготского «Один шаг в обучении — сто шагов в развитии»: в поисках доказательства  // Культурно-историческая психология. 2015. Том 11. № 3. С. 44–63. doi:10.17759/chp.2015110305 https://psyjournals.ru/kip/2015/n3/zaretsky.shtml
Зарецкий В.К., Николаевская И.А. Многовекторная модель зоны ближайшего развития как способ анализа динамики развития ребенка в учебной деятельности // Консультативная психология и психотерапия. 2019. Том 27. № 2. С. 95–113.
doi:10.17759/cpp.2019270207
https://psyjournals.ru/mpj/2019/n2/Zaretskii_Nikolaevskaya.shtml
Модератор дискуссии - Рубцова Ольга Витальевна, кандидат психологических наук, доцент Факультета психологии образования, руководитель Центра междисциплинарных исследований современного детства МГППУ.
Первая встреча цикла: Драма развития - краеугольный камень теории Л.С. Выготского https://www.youtube.com/watch?v=0UsZC...
Вторая встреча цикла: Кризис – ключевое понятие теории Л.С. Выготского https://www.youtube.com/watch?v=0HvJxsaYDco&list=PLZypXyxShoUG9gvd7m-YTD-Y-
HtBLIii1 Третья встреча цикла: Зона ближайшего развития Зона ближайшего развития как проблема современной психологии. https://www.youtube.com/watch?v=SS9gXCAEQiU&t=85s
Организатор: Центр междисциплинарных исследований современного детства http://childresearch.ru/

#ЧаепитиеУКлассиков #МГППУ #Выготский

Видео Зона ближайшего развития: о чем не успел написать Л.С.Выготский и не рассказала И.А. Котляр канала МГППУ