Кодоминирование. Разбор задачи №3.5
моя почта для связи maple1708@mail.ru
Это видео является частью проекта СУНЦ НГУ по программе "Открытая Физ-Мат Школа". Об этом проекте вы можете прочитать здесь: http://sesc.nsu.ru/ofmsh/
СУНЦ НГУ - это школа-интернат при Новосибирском Государственном Университете. В нашей школе живут и обучаются чуть более 500 ребят. Поступить к нам можно после 8, 9 и 10 класса. Подробнее о школе вы можете узнать на нашем сайте:
http://sesc.nsu.ru/main/index.php
Видео Кодоминирование. Разбор задачи №3.5 канала Leonid Klimov
Это видео является частью проекта СУНЦ НГУ по программе "Открытая Физ-Мат Школа". Об этом проекте вы можете прочитать здесь: http://sesc.nsu.ru/ofmsh/
СУНЦ НГУ - это школа-интернат при Новосибирском Государственном Университете. В нашей школе живут и обучаются чуть более 500 ребят. Поступить к нам можно после 8, 9 и 10 класса. Подробнее о школе вы можете узнать на нашем сайте:
http://sesc.nsu.ru/main/index.php
Видео Кодоминирование. Разбор задачи №3.5 канала Leonid Klimov
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
![Трансляция. Часть 1. "Общие принципы"](https://i.ytimg.com/vi/wLzPvSUXLSQ/default.jpg)
![Репликация. Урок 1. "Что это такое?"](https://i.ytimg.com/vi/biIOjH10CKE/default.jpg)
![Регуляция транскрипции: положительная и отрицательная регуляция](https://i.ytimg.com/vi/mK8j3EgNm_4/default.jpg)
![Трансляция. Часть 6. "Фолдинг белков"](https://i.ytimg.com/vi/9zTf53JruAM/default.jpg)
![Трансляция. Часть 5. "Синтез белка на рибосомах"](https://i.ytimg.com/vi/ZJH2iwtrgt0/default.jpg)
![Процессинг (созревание РНК), часть 1: Кэпирование и Полиаденилирование.](https://i.ytimg.com/vi/pNoXrbIKlDk/default.jpg)
![Mani Beats - Find Me](https://i.ytimg.com/vi/1hqac0azc5g/default.jpg)
![Триптофановый оперон: аттенюация транскрипции](https://i.ytimg.com/vi/kn-oZh5dQ8A/default.jpg)
![Регуляция транскрипции, lac оперон Ecoli](https://i.ytimg.com/vi/JI2elwrtA-c/default.jpg)
![Решение задач на кодоминирование](https://i.ytimg.com/vi/_r9kQtuIYBY/default.jpg)
![белки теплового шока](https://i.ytimg.com/vi/UwfPmSoYogo/default.jpg)
![Трансляция. Часть 3. "Рекогниция"](https://i.ytimg.com/vi/LtEiV110bZg/default.jpg)
![Анализ родословных. Урок 1. Общие принципы.](https://i.ytimg.com/vi/wq_N6tF2BsY/default.jpg)
![Репликация. Урок 2. "Ориджины. Откуда они берутся?" Краткая схема в конце видео](https://i.ytimg.com/vi/4gXTnF_NWR0/default.jpg)
![Анализ родословных. Урок 3. Задача 7.1 (быстрый разбор в конце видео)](https://i.ytimg.com/vi/bYyGeh4suhs/default.jpg)
![Решение задач на неполное доминирование](https://i.ytimg.com/vi/XvzbFW8bNx0/default.jpg)
![Сцепленное с полом наследование Разбор задачи №6.7](https://i.ytimg.com/vi/49-YcBtM-PU/default.jpg)
![Процессинг (созревание РНК), часть 2: Сплайсинг и Редактирование](https://i.ytimg.com/vi/kAuBlqm-oCU/default.jpg)
![Трансляция. Часть 4. "Рибосомы"](https://i.ytimg.com/vi/zSr7cj0ovxE/default.jpg)
![Трансляция. Часть 2. "Транспортные РНК"](https://i.ytimg.com/vi/XljJ5SdYi3c/default.jpg)