🧠Competencias digitales para PROFESORES

A medida que se digitalizan las aulas, los docentes se enfrentan a unas demandas cada vez mayores en esta materia. Hemos hablado en varias ocasiones de las competencias que los menores necesitan adquirir de cara a la vida adulta y la inminente sociedad digital, pero una parte importante de este aprendizaje viene inevitablemente de la escuela. Por eso es necesario que el profesorado tenga unos conocimientos avanzados en diferentes áreas.
¿Cuáles son, entonces, esas competencias digitales que debe tener el profesorado? Una buena referencia es DigComEdu, el marco europeo que establece 6 competencias básicas para educadores.
Esta iniciativa se dirige a todos los niveles educativos, desde infantil a educación superior, incluida la formación general y profesional, la educación para las necesidades especiales y los contextos de aprendizaje no formales.

Su objetivo es proporcionar un marco de referencia a gobiernos y organismos nacionales y regionales, las organizaciones educativas, los proveedores de formación profesional y los propios educadores.

DigComEdu consta de seis áreas de competencia digital docentes. Todas ellas son las que los educadores deben poseer para fomentar las estrategias de aprendizajes efectivas, inclusivas e innovadoras, utilizando herramientas digitales.

DigComEdu Segureskola competencia digital docente

Entorno profesional
Utilizar las tecnologías para mejorar la comunicación con el alumnado, familias y terceros. Contribuyendo a desarrollar y mejorar las estrategias organizativas.
Utilizar las tecnologías para colaborar con otros educadores, compartiendo conocimientos y experiencias y lograr, así, la innovación pedagógica.
Recursos digitales
Identificar, evaluar y seleccionar recursos digitales valiosos para la enseñanza y el aprendizaje.
Modificar recursos existentes de código o licencia abierta para crear nuevos recursos educativos.
Organizar contenidos digitales y ponerlos a disposición del alumnado, padres y madres, o educadores. Respetar las normas de privacidad y derechos de autor.
Pedagogía digital
Integrar dispositivos y recursos digitales en el proceso de enseñanza. Experimentar y desarrollar nuevos formatos o métodos pedagógicos.
Utilizar herramientas y servicios digitales para mejorar la interacción con los estudiantes, ofreciendo orientación y asistencia en los momentos necesarios.
Utilizar las tecnologías digitales como base para el intercambio colaborativo en grupo, como medio para presentar resultados…
Utilizar las tecnologías digitales para apoyar el aprendizaje auto-dirigido. Es decir, que los estudiantes planifiquen, supervisen y reflexionen sobre su propio aprendizaje y progreso.
Evaluación y retroalimentación
Utilizar herramientas digitales para la evaluación.
Generar, seleccionar, analizar e interpretar la actividad digital, el rendimiento y el progreso del alumnado, con el fin de informar.
Utilizar herramientas digitales para ofrecer al alumnado una retroalimentación. Proporcionar apoyo orientado y ayudarles a tomar las decisiones adecuadas.
Empoderar al alumnado
Asegurar una completa accesibilidad a los recursos y actividades de aprendizaje. Cumplir las expectativas digitales del alumnado en cuanto a sus habilidades, ideas erróneas…
Utilizar las diversas herramientas digitales para atender las necesidades particulares de cada alumno permitiendo a los estudiantes avanzar a diferentes velocidades hacia objetivos de aprendizaje individuales.
Lograr el compromiso activo y creativo del alumnado a partir de las herramientas digitales. Fomentando las competencias trasversales y abriendo el aprendizaje a contextos del mundo real.
Facilitar competencias digitales al alumnado
Incorporar actividades de aprendizaje donde el alumnado articule sus necesidades de información, buscándola en entornos digitales y aprendiendo a comparar, evaluar, analizar…
Enseñar al alumnado a utilizar las herramientas digitales para la comunicación, colaboración y participación cívica.
Enseñar al alumnado a aplicar los derechos de autor y licencias en el ámbito digital. Creando contenidos digitales en diferentes formatos.
Asegurar el bienestar físico, psicológico y social del alumnado cuando usen las tecnologías digitales. Enseñándoles a manejar los riesgos.
Enseñar al alumnado a identificar y resolver problemas técnicos o a transferir creativamente conocimientos tecnológicos a nuevas situaciones.
Los educadores deben conocer en profundidad el mundo digital no solo para aprovechar sus ventajas sino para educar a sus alumnos y alumnas en el buen uso del mismo. En esa línea está Segureskola, una iniciativa que lleva la educación digital a los colegios y trabaja conjuntamente con el alumnado, profesorado y familias.
http://www.segureskola.com

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