Основы журналистской этики

Творческий процесс подготовки газетного материала можно условно представить в виде спиралеобразного движения с такими повторяющимися и соответствующими цели публикации моментами, как выработка гипотезы, сбор информации, выбор методов ее обработки, интерпретация фактов, воплощение журналистских оценок и выводов в тексте. Причем внутренние и внешние характеристики этого движения определяются мировоззрением журналиста, а также его профессиональными знаниями и качествами. В ряду условий, влияющих на успех журналиста на каждом из этапов его творческой деятельности, важное место, как уже отмечалось, занимает его нравственная культура, степень практического овладения этическими нормами профессии.


При рассмотрении особенностей журналистского общения с информирующими лицами можно заметить, что оно по структуре неоднородно. В нем отчетливо различаются два этапа. Первый из них — общение в ходе сбора и подготовки материала, которое, как правило, характеризуется высокой напряженностью, активным накоплением информации о герое, свидетеле событий, исследуемой проблеме. Второй этап общения связан с публикацией материала и его последствиями. Ему присуща меньшая активность в межличностных контактах: публикация и воздействие на аудиторию и социальные институты полученной информации осознаются журналистом и информирующими лицами как главные итоги общения.
Иначе характеризуется второй этап общения при подготовке критических материалов. Чаще всего в этом случае публикация полученных сведений становится событием, обостряющим и активизирующим общение между журналистом и героем. В это общение нередко включаются и другие лица и организации. Оживление контактов может возникнуть и в связи с публикацией некоторых положительных материалов, например тех, в которых пропагандируется передовой опыт.
Однако при очевидных различиях оба этапа журналистского общения тесно взаимосвязаны и взаимозависимы: чем этичнее методы работы и поведение журналиста на первом этапе общения, тем лучше складываются его отношения с лицами, располагающими сведениями. А это позволяет получить более полную и разностороннюю информацию, что в свою очередь прямо связано с объективностью и этичностью опубликованного материала.


Опыт показывает, что точно выбранная актуальная газетная тема, не подкрепленная глубокой, умело собран¬ной, квалифицированно обработанной информацией, необходимой для ее раскрытия, останется нереализованным замыслом или в лучшем случае — слабым отголоском того мощного публицистического звучания, которое могло бы возникнуть.
Характеризуя в целом источники информации, следует отметить их главную и необходимую с точки зрения журналиста особенность: они должны располагать постоянно пополняемым и обновляемым количеством сведений, представляющих для получателя, во-первых, определенную значимость и, во-вторых, определенную ценность, реализуемую им в процессе его собственного функционирования.
При сборе сведений с точки зрения профессионально-этической весьма важно определить такие качества источников информации, как компетентность, объективность, доступность, достоверность, «коммуникабельность», характер, полнота и оригинальность имеющихся у них сведений, позиция по отношению к характеризуемому лицу, проблеме и т.д.


Высокую ответственность журналист должен чувствовать при работе с любыми письмами.
При сборе сведений без согласия автора могут быть привлечены уже опубликованные им личные документы (речи, письма, дневники и т.п.). На основании их журналист может провести даже заочное интервью.
Обращаясь к личным документам, журналист должен учитывать, что копирование некоторых из них не разрешается, так же как запрещено и свидетельствование верности копий этих документов.
Широкий выход на газетные страницы документов вызывает и необходимость этической регламентации их использования.


При использовании фотоинформации нравственная ответственность журналиста состоит также и в том, чтобы показать своих героев правдиво, без фальсификации. Однако некоторые фотожурналисты превращают в самоцель погоню за мнимой оригинальностью снимка.
Разрешение на публикацию некоторых официальных документов могут дать руководители тех учреждений и организаций, в которых журналист знакомился с этими документами.
К этически недозволенным приемам использования документальных источников следует, видимо, отнести такие, которые порочат их авторов и обладателей (если документы получены не для критики), искажают смысл этих источников.
Одним из важных этических требований при использовании документов (особенно, если они имеют научную или художественную ценность) является их неприкосновенность.
Неэтичным следует считать сокращение (если это не оговорено в материале) документов при публикации, нарушающий их смысл пересказ. Если документ излагается словами журналиста, указание об этом обязательно должно быть в тексте.
Нарушением этических норм использования документов является и объединение нескольких из них в один. Если же фрагменты писем публикуются один за другим, то они должны быть напечатаны так, чтобы читателю было понятно, что это — части разных документов (они могут быть отделены датами, а также линейками, «звездочками» и другими элементами оформления). Некоторые журналисты считают, что знак отточия, как указатель пропуска в цитируемом документе, оказывается неточным в связи с тем, что при чтении материала воспринимается чаще всего как знак эмоциональной окраски. Поэтому при пропуске целесообразнее использовать многоточие в квадратных скобках, т.е. знак пропуска, используемый историками, архивистами.


При использовании документов этической нормой является также уведомление читателя в том случае, когда в силу различных причин в них могут быть искажения и неточности, которые невозможно было устранить при их подготовке к публикации.
В целом с точки зрения нравственной сегодня следует говорить не о допустимости обращения к диктофону, а о способности журналиста этически верно оценивать ситуацию, условия применения магнитной записи. Причем под условиями можно понимать как сугубо технические вопросы, так и довольно широкий круг обстоятельств, в которых применяется диктофон. Но и сугубо технические вопросы имеют этический аспект. Взять, к примеру, технические характеристики некоторых диктофонов. Большинство из них не приспособлены для диктовки, т.е. работают непрерывно как во время пауз, так и во время звучания речи, что мешает человеку спокойно обдумывать ответы на вопросы, создает напряженность в разговоре. С этим недостатком современных средств звукозаписи связана и малая емкость их кассет: собеседник журналиста вынужден обрывать себя на полуслове, ждать, когда будет заменена лента.
Определенные сложности этического порядка возникают при сборе фотоинформации. В силу своеобразных психологических установок у лиц, ставших объектами съемки, этот процесс нуждается в более тонкой этической регламентации.
Сделать положительный материал более убедительным журналист может за счет обращения к дополнительным сведениям, в том числе и из тех источников, которые содержат негативные факты.
При подготовке текста очень важен вопрос и о ссылках на источники информации. Разграничение в материале информации по принадлежности к источникам необходимо потому, что в некоторых случаях это играет важную роль в оценке читателем описываемой ситуации.
Этичное поведение в отношении информирующих лиц предполагает такое использование сообщенных им сведений, которое исключало бы какие-либо недомолвки и двусмысленности. Ответственность за судьбу будущего материала, за то, как будут поданы в нем сообщенные журналисту факты, нередко проявляют и сами информирующие лица.