Дислексия: причины развития, симптомы, особенности коррекции

Еще несколько лет назад дислексия считалась патологией. Сегодня она успешно корректируется в сжатые сроки. Это расстройство носит неврологический характер. Оно связано с особым строением мозга. Доминирование правого полушария вызывает определенные трудности с освоением навыков чтения, письма. У некоторых людей наблюдаются психоэмоциональные проблемы. Благодаря своевременному выявлению дислексия корректируется для правильного формирования и развития фонематических навыков.

Работа в центре дислексии

Сегодня есть специальные центры, в которых проводится работа с людьми, имеющими дислексию. Она направлена на:

• стимулирование функционирования левого полушария головного мозга;
• формирование прочных нейронных связей;
• устранение моторных проблем;
• повышение выносливости мозга к монотонным операциям;
• развитие оптимального речевого дыхания;
• улучшения самодисциплины, личностной ответственности;
• устранение повышенной физической активности;
• преодоление психоэмоциональных «качелей».

Чаше всего диагностируются нарушения у школьников в период освоения основных дисциплин. Обратившись в «Центр Дислексии», можно пройти коррекционный курс. Специалисты отмечают, что первым шагом на пути к эффективному обучению выступает комплексное биометрическое исследование. Оно дает возможность выявить сильные и слабые стороны конкретного человека, сформированные генетически, составить персональный план работы.

Кому стоит обращаться за профессиональной помощью

Первые симптомы дислексии можно выявить у ребенка самостоятельно. У 99% детей с доминирующим правым полушарием мозга наблюдаются трудности с концентрацией внимания. Они плохо запоминают информацию, едва справляются со стихами. В физическом плане дислексики невероятно активны. Но такие люди быстро утомляются во время интеллектуальной деятельности.

Явным признаком дислексии выступают трудности с чтением. Ребенок может коверкать слова, пропускать или менять буквы, закрывать или постоянно тереть глаза из-за повышенного напряжения. У многих детей отмечаются головные боли после интеллектуальной деятельности. Их очень сложно заставить писать. Тексты дислексиков содержат огромное количество ошибок. Из-за плохих результатов обучения они ощущают психологический дискомфорт, негативно сказывающийся на настроении.

По материалам https://dyslexia.ru