Загрузка страницы

Инструменты формирования и трансляция школьной организационной культуры

Модератор: Андреева Наталья Владимировна, руководитель, Центр смешанного обучения

Спикеры: Ушаков Константин Михайлович, главный редактор, ИД "Сентябрь"; Кларин Михаил Владимиович, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник, Институт стратегии развития образования РАО; Фёдор Скуратов, руководитель, Combot; Стахеев Виталий Владимирович, кандидат химических наук, директор, Школа №114 (г. Казань); Погодин Владимир Николаевич, учитель информатики и ИКТ, Школа №1535; Шагинян Мадлена, заместитель директора по академическим вопросам, Школа "Летово"
Целевые аудитории: Педагоги, воспитатели; Представители органов управления образованием;
Можно ли уйти от классно-урочной системы и не потерять содержание образования? Можно ли практики работы в одной школе перенести в другие школы? Что важно сохранить для того, чтобы транслировать культуру школы? Как у школ IB получается транслировать свою культуру в 60 стран мира? Есть ли еще подобный опыт в мире и России? На круглом столе эксперты дадут ответы на эти вопросы.

Видео Инструменты формирования и трансляция школьной организационной культуры канала MMCO-EXPO - 2024
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
12 мая 2018 г. 13:55:03
01:36:28
Другие видео канала
Презентация Smartschool ProПрезентация Smartschool Pro«После бума»: рынок образовательной робототехники в поисках новых форматов обучения и продвижения»«После бума»: рынок образовательной робототехники в поисках новых форматов обучения и продвижения»«Воспитать гражданина или помочь уехать?»«Воспитать гражданина или помочь уехать?»«Академический и управленческий стандарт от ONE! International Educational Group»«Академический и управленческий стандарт от ONE! International Educational Group»Бизнес-агенты как сореализаторы образовательной программы школыБизнес-агенты как сореализаторы образовательной программы школыЗачем ученику литература? Мотивация и “точки входа” в предметЗачем ученику литература? Мотивация и “точки входа” в предметБЫЛА ЛИ ТА ШКОЛА, «КОТОРУЮ МЫ ПОТЕРЯЛИ»?БЫЛА ЛИ ТА ШКОЛА, «КОТОРУЮ МЫ ПОТЕРЯЛИ»?УЧИТЬСЯ В ИСПАНИИ. ПРЕЗЕНТАЦИЯУЧИТЬСЯ В ИСПАНИИ. ПРЕЗЕНТАЦИЯСалон в стиле JazzСалон в стиле JazzИмидж педагога в цифровой среде, или как стать популярнымИмидж педагога в цифровой среде, или как стать популярным«Где границы EdTech?»«Где границы EdTech?»«Жизнь частного образования за МКАДом. Региональные практики»«Жизнь частного образования за МКАДом. Региональные практики»Роль гуманитарного знания в современном миреРоль гуманитарного знания в современном миреПартнерская сессия ММСО и конкурса «Директор года России - 2021»Партнерская сессия ММСО и конкурса «Директор года России - 2021»«Благополучие детей - основная задача СО»«Благополучие детей - основная задача СО»Конвергентная образовательная среда на базе московских музеевКонвергентная образовательная среда на базе московских музеевОтклоняющееся поведение: как распознать и что делать?Отклоняющееся поведение: как распознать и что делать?Секция 1  Лучшие цифровые практикию Цифровая трансформация муниципального образованияСекция 1 Лучшие цифровые практикию Цифровая трансформация муниципального образованияПодготовка кадров сферы молодёжной политики и поддержка молодёжных инициативПодготовка кадров сферы молодёжной политики и поддержка молодёжных инициатив«Шаги в сторону инклюзии. Первые управленческие решения (Когда в школу пришел особый ребенок)»«Шаги в сторону инклюзии. Первые управленческие решения (Когда в школу пришел особый ребенок)»
Яндекс.Метрика