Физика 10 класс (Урок№1 - Физика и естественно-научный метод познания природы.)

Физика 10 класс (Урок№1 - Физика и естественно-научный метод познания природы.) Что мы знаем о методах научного познания? Всякое природное явление в окружающем нас мире имеет множество признаков и характеристик. Наблюдая за природными явлениями, мы пытаемся понять причины, порождающие их. Органы осязания, обоняния, зрения, слуха, рецепторы вкуса являются источником информации человека с самого рождения. Они обеспечивают только необходимый уровень адаптации человека к возможным изменениям во внешней среде. Дополнительную информацию можно получить лишь с помощью методов научного познания. Какие методы используются в изучении природы? Почему физика является основой для формирования современной научной картины мира? Почему понятия физики лежат в основе естествознания? Цель: обоснование необходимости изучения физики и воспроизведение схемы научного познания. Задачи: - изучить понятия: физическая величина, физический закон, физическая теория, эксперимент, моделирование; - обосновать необходимость моделирования физических явлений и процессов; - изучить роль эксперимента как критерия истинности физической теории; - делать выводы о взаимосвязи методов познания в естественных науках как основы получения достоверных знаний; - устанавливать причинно-следственные связи между экспериментом и полученным результатом. мы узнаем: - понятия: физическая величина, физический закон, физическая теория, эксперимент, моделирование; - что является предметом изучения физики и каковы роль и место физики в формировании современной научной картины мира; мы научимся: - воспроизводить общую схему научного познания и обосновывать необходимость моделирования для описания физических явлений и процессов; мы сможем: - приводить примеры использования научной схемы познания и использования физических знаний в различных сферах нашей жизни. Теория и эксперимент – две важные составляющие физической науки. Основой теории служат опытные данные. Экспериментатор должен чётко представлять себе, какие параметры процесса он измеряет, чтобы определить, что влияет на результат и установить причину и следствие. Естественно-научное познание происходит по этапам: Наблюдение – Гипотеза – Теория – Эксперимент. Именно эксперимент является критерием правильности теории. Кот Шрёдингера Суть эксперимента Шрёдингера заключается в описании неполноты квантовой механики на примере коробки с котом. В общих чертах это звучит так: нельзя определить, жив кот или мёртв, не открыв коробку. Согласно квантовой механике, состояние кота меняется после открытия ящика и человек видит кота уже не в том виде, в котором он был ранее. Иными словами, кот пребывал в состоянии наложения разных состояний (кот одновременно жив и мёртв). Теперь учёные использовали квантовую запутанность для демонстрации мысленного эксперимента Шрёдингера. Фотоны от предмета, по форме напоминающего кота, связали с другими квантами света. Для этих целей учёные использовали лазерные пучки света разной длины волн. Нелокальность квантов света привела к тому, что на изображении было видно первоначальное состояние кота. Само оригинальное изображение было создано с помощью трафарета.

Видео Физика 10 класс (Урок№1 - Физика и естественно-научный метод познания природы.) автора Liamelon School