Визуальные навыки у детей с #РАС #развитие #обучениедетей #мелешколя #аутизм #abaтерапия #дети

☝️ В моей серии публикаций о визуальных навыках для детей начального уровня предпоследняя серия: когда можно переходить к подбору предметов по цвету? Когда он научился подбирать: - любые идентичные предметы - любых похожие предметы Как мы проверяем, точно ли ребёнок научился это делать? - предлагаем ему новые предметы, которые он ещё не учил. Например, вы ещё не предлагали ему подбирать чашки или носки - это будут новые предметы. 👉 Вы кладёте в визуальные поля - чашку и носок. Предлагаете ребёнку снова подобрать к такому же/к похожему. Если он подбирает верно, значит, у него сформировался обобщённый визуальный неидентичный подбор. И вы можете двигаться дальше. ✅ При подборе по цвету мы берём для начала самые основные: синий, зелёный, жёлтый и красный. На начальных этапах нужно подобрать идентичные предметы, а их отличием должен стать именно цвет. На всех шагах нужно обязательно помнить о ротации: чтобы у ребёнка не формировалось привязки к расположению предметов. ❓А когда можно подбирать по цвету, но уже разные предметы? И нужно ли? Как вы думаете? Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

Видео Визуальные навыки у детей с #РАС #развитие #обучениедетей #мелешколя #аутизм #abaтерапия #дети автора ШКОЛА АВА Ольги Мелешкевич