Малахит

Тема: «Камни, из которых делают украшения» Направление: ценности научного познания 2 класс Цель: организация деятельности по расширению знаний о камнях, из которых делают украшения. Образовательные: 1. Расширить знания о физических свойствах некоторых камней, таких как бирюза, малахит и алмаз; 2. Углубить знания об особенностях внешнего вида камней, из которых делают украшения; 3. Уметь отличать алмаз, малахит, бирюзу по определённым признакам; 4. Раскрыть особенность каждого камня; 5. Оценить значимость полученных знаний о кладовых земли для своей жизни, для жизни общества. Развивающие: - Корректировать и развивать умение сравнивать внешние особенности камней, устанавливать основания для их сравнения; - Корректировать и развивать умение формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов сравнения внешних и физических особенностей малахита, алмаза и бирюзы; - Корректировать и развивать умение согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию о свойствах бирюзы, алмаза и графита; Развивающие: - Корректировать и развивать умение готовить небольшие публичные выступления для демонстрации схемы по теме «Свойства камней, из которых делают украшения; ответственно выполнять свою часть работы во время создания памятки; - Корректировать и развивать умение планировать действия для решения учебной задачи для получения результата; - Корректировать и развивать умение устанавливать причины успеха/неуспеха учебной деятельности. Воспитательные: - Воспитывать первоначальные представления о научной картине мира путём расширения знаний об особенностях свойств камней, из которых делают украшения; - Воспитывать познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании особенностей камней путём выполнения заданий; - Воспитывать ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, навыки участия в различных видах трудовой деятельности. Планируемые результаты Предметные: 1. Расширили знания о физических свойствах некоторых камней, таких как бирюза, малахит и алмаз; 2. Углубили знания об особенностях внешнего вида камней, из которых делают украшения; 3. Отличили алмаз, малахит, бирюзу по определённым признакам; 4. Раскрыли особенность каждого камня; 5. Оценили значимость полученных знаний о кладовых земли для своей жизни, для жизни общества. Метапредметные: Овладение универсальными учебными познавательными действиями: Базовые логические действия: Овладение умением: - Сравнивать внешние особенности камней, устанавливать основания для их сравнения; Базовые исследовательские действия: Овладение умением: - формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов сравнения внешних и физических особенностей малахита, алмаза и бирюзы; Планируемые результаты Работа с информацией: Овладение умением: - согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию о свойствах бирюзы, алмаза и графита; Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями: Общение: Овладение умением: - готовить небольшие публичные выступления для демонстрации схемы по теме «Свойства камней, из которых делают украшения»; Совместная деятельность: Овладение умением: - ответственно выполнять свою часть работы во время создания памятки. Овладение универсальными учебными регулятивными действиями: Самоорганизация: Овладение умением: - Планировать действия для решения учебной задачи для получения результата; Самоконтроль: Овладение умением: - Устанавливать причины успеха/неуспеха учебной деятельности. Планируемые результаты Личностные - Овладение первоначальными представлениями о научной картине мира путём расширения знаний об особенностей камней, из которых делают украшения; - Овладение познавательными интересами, активностью, инициативностью, любознательностью и самостоятельностью в познании особенностей веществ путём выполнения заданий; - Овладение приёмами ответственного потребления и бережного отношения к результатам труда, участия в различных видах трудовой деятельности.

Видео Малахит автора kishywy