Реализация требований ФГОС-21 при работе по учебникам и пособиям «Русский язык» (УМК «Гармония»)
Реализация требований ФГОС-21 при работе по учебникам и учебным пособиям предмета «Русский язык» (УМК «Гармония»)
Спикеры
- М.С. Соловейчик, к. пед.н., профессор, автор и руководитель авторского коллектива учебно-методического комплекта по обучению грамоте и русскому языку ОС«Гармония» - Н.С. Кузьменко, к.пед.н., доцент, автор учебников и учебных пособий по русскому языку ОС «Гармония»
Видео Реализация требований ФГОС-21 при работе по учебникам и пособиям «Русский язык» (УМК «Гармония») автора Просвещение-Союз
Видео Реализация требований ФГОС-21 при работе по учебникам и пособиям «Русский язык» (УМК «Гармония») автора Просвещение-Союз
Показать
Похожие видео
Навыки письма и счета. Отработка последовательности действий на уроках изобразительного искусства
Конструирование рабочей программы по ОБЗР в онлайн сервисе "Конструктор рабочих программ"
Вихрь и Торнадо
Структура Вселенной
ПОНЕДЕЛЬКА ИСКР ⏰ 11.12.2023
Черные Дыры
Как формировать личностные результаты школьника на основе курса «Мир деятельности» Л.Г.Петерсон
Математика в Искусстве
Браслет из бисера шибори с камнем синий Сияние ночи NataliaLuzik
Развитие произвольного внимания детей 3-7 лет. Игровые упражнения в коррекционно-развивающей работе
Ассоциативные чертежи в КОМПАС-3D LT v.12:
Формирование предпосылок естественно-научной грамотности: от теории к практике
Карта Неба
Работа с информацией и правилами информационной безопасности на уроках окружающего мира
Методический интенсив "Пятая четверть"-2. Перспективы и возможности программы «Учусь учиться»
Подготовка к школе: логопедическое и психологическое сопровождение дошкольников. ПМК Преемственность
Работаем по обновлённому ФГОС НОО: учебный предмет "Окружающий мир", 3 класс
Организация летнего чтения младших школьников: диктат или диалог?
Формирование регулятивных УУД у учащегося основной школы. Осознанная учебная деятельность. Часть 5
Мастерская логопеда-практика: система коррекционных занятий по РР детей в ДОО в рамках мультиподхода