Почему дети так по-разному "включаются " в одно и то же задание?

Почему дети так по-разному “включаются” в одно и то же задание?🧐 Вы замечали, как по-разному дети реагируют на одну и ту же инструкцию? Один — сразу в действие.🤔 Другой — «подвисает».😮 Третий — начинает уверенно, но быстро теряет темп.🙄 Четвёртый — делает отлично, но только первые 5 минут.😞 Это не про характер. Не про старание. И уж точно не про лень.‼️ Это про то, как работает мозг ребёнка в момент обучения: его внимание, регуляция, темп, анализаторы, способ обработки информации.🟢 Эти вещи не видно глазами. Но их можно распознать. И даже диагностировать — быстро, экологично и очень точно.🥰 Когда понимаешь нейромеханику ребёнка, становится ясно не только «что он делает», но и почему.🫰 А значит — появляется путь, как ему помочь.🎢 Завтра расскажу, какие сигналы мозга можно заметить даже в обычном задании — если знать, куда смотреть. академиясансити.рф

Видео Почему дети так по-разному "включаются " в одно и то же задание? автора Любовь Булах нейро блог