Сенсомоторная алалия при билингвизме в 4,7 лет. Динамика от ОНР-1 до ОНР-3 в понимании за 13 месяцев

Записаться на онлайн занятия к логопедам: Екатерина Евгеньевна Борисова: https://dzen.ru/a/aJDrlTvz7hB21tbJ Мария Владимировна Ждан: https://dzen.ru/a/Zt3emOyp4VFtttq1 Ирина Петровна Денисова: https://dzen.ru/a/Zt2l4vEB4A-vLlQ5 
 Запуск речи, выход из алалии, динамика и результаты детей, которые занимаются у нас: https://rutube.ru/plst/1087118 Наши видео лекций и консультаций: Сенсорная алалия: https://rutube.ru/plst/343278 Моторная алалия: https://rutube.ru/plst/343286 

Наши видео упражнений для самостоятельной работы: 
 Сенсорная алалия: https://rutube.ru/plst/343274 Моторная алалия: https://rutube.ru/plst/343274 Отзыв о Logopedkab (Логопедкаб). Отзыв Песталова Людмила Руслановна. Отзыв о специалисте по коррекции алалии, логопеде: Борисова Екатерина Евгеньевна (Россия). Айбан начал заниматься у нас в 4 года и 7 месяцев Логопедическое заключение: сенсомоторная алалия, ОНР- 1 ( Сроки коррекции до ОНР-3 в понимании, ОНР-2 в речи: 13 месяцев. На момент обращения к нам: понимание обращённой речи было ситуативно-бытовым, Айбан не понимал многие простые вопросы и инструкции; плохо ориентировался в пространстве, не мог определять тип места (улица, парк, лес, дом); пассивный словарь не соответствовал возрасту: присутствовало знание только базовых глаголов и цветов; отсутствовало понимание грамматических конструкций: мальчик путал род существительных, не знал предлогов, не использовал падежные формы; в казахской речи были пишь простые слова и фразы, на русском говорить не мог - только эхолалил; высшие психические Функции находились на низком уровне развития: ребёнок не различал простые геометрические формы, не мог выделить лишний предмет в категории, отсутствовали простые логические связи между предметами. Через 13 месяцев занятий Айбан вышел на уровень понимания ОНР-3. Произносительная сторона речи находится в начале уровня ОНР-2. В процессе коррекции он параллельно осваивает русский язык. На родном казахском языке говорит увереннее и свободнее. понимание обращённой речи значительно упучшилось как на русском, так и на казахском языках: Айбан понимает сложные вопросы и инструкции и отвечает осознанно (делает чем? думает о ком, о чём? куда? откуда? зачем? почему? «Расскажи, что нарисовано»); сформированы пространственные представления; появилась фразовая речь из 2-3 слов на русском языке, понимаемый и активный словарь существительных, глаголов и прилагательных значительно вырос; пучше понимает грамматическую структуру и учится использовать её в собственной речи: числа, род, падежные формы; умеет образовывать относительные припагательные («вишня» — «вишнёвый», «яблоко» - «яблочный» и др.); понимает и различает предлоги; устанавливает простые логические связи между предметами и явлениями; может составлять рассказы-описания по картинкам с опорой на вопросы взрослого. #логопед #моторная_алалия #сенсорная_алалия #ребенок_не_говорит #ребенок_не_понимает #развитие_речи #логопед_онлайн #алалия #логопедия #запуск_речи #работа_онлайн #диспраксия #аутизм #ОНР #общее_недоразвитие_речи #тяжелое_нарушение_речи #коррекция #консультация #обследование #специалист #специалист_онлайн #дефектолог #психолог #нейропсихолог #олигофренопедагог #развитие_интеллекта #родители #семья #пособия #логопедические_картинки #карточки #логопедия #логопедические_занятия #логопедические_игры #лексика

Видео Сенсомоторная алалия при билингвизме в 4,7 лет. Динамика от ОНР-1 до ОНР-3 в понимании за 13 месяцев автора Логопед Ирина Петровна