Загрузка страницы

Личностно-развивающая среда | В.А. Ясвин

«Приоритетным в личностно-развивающей образовательной среде является становление личности ребенк».

О ключевых смыслах и понятиях «личностно-развивающей окружающей среды» рассказывает В.А. Ясвин: что такое образовательная среда и из чего она состоит, как должно измениться мировоззрение педагогов и управленцев, чтобы они могли создать личностно-развивающую образовательную среду в школе, может ли ребенок в полной мере стать субъектом образования и что такое «эффект рабской свободы».

Витольд Альбертович Ясвин – член Экспертного совета Программы по развитию личностного потенциала БФ Сбербанка «Вклад в будущее», доктор психологических наук, профессор МГПУ

Программы Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» https://vbudushee.ru/
- Программа по развитию личностного потенциала направлена на расширение возможностей ребенка совершать осознанный самостоятельный выбор целей в своей жизни и путей их достижения. https://vbudushee.ru/education/soderzhanie-obrazovaniya/programma-po-razvitiyu-lichnostnogo-potentsiala/
- Программы «Цифровая платформа персонализированного образования для школы» - нацелена на формирование в российской общеобразовательной школе парадигмы персонализированного компетентностного образования на базе цифровой платформы, обеспечивающей автоматизацию ключевых процессов планирования и организации учебного процесса. https://vbudushee.ru/education/soderzhanie-obrazovaniya/programma-platforma-novoy-shkoly/

#унаслрос #личностныйпотенциал #вкладвбудущее

Видео Личностно-развивающая среда | В.А. Ясвин канала Благотворительный фонд Вклад в будущее
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Другие видео канала
Как создают личностно-развивающую образовательную среду в Пушкинском пролицее № 78, Набережные ЧелныКак создают личностно-развивающую образовательную среду в Пушкинском пролицее № 78, Набережные ЧелныОткрытие III конференции «Развитие личностного потенциала как ценность современного образования»Открытие III конференции «Развитие личностного потенциала как ценность современного образования»II Хакатон Академии искусственного интеллекта для школьниковII Хакатон Академии искусственного интеллекта для школьниковРабочая программа воспитания и развития личностного потенциала | III конференция РЛПРабочая программа воспитания и развития личностного потенциала | III конференция РЛП5 причин поступить в магистратуру  «Развитие личностного потенциала в образовании» | Е. И. Казакова5 причин поступить в магистратуру «Развитие личностного потенциала в образовании» | Е. И. КазаковаМастер-класс «Личностно-развивающая образовательная среда в детском саду»Мастер-класс «Личностно-развивающая образовательная среда в детском саду»Anji Play, глубинное обучение и глобальные изменения | Ченг ХуэкинAnji Play, глубинное обучение и глобальные изменения | Ченг ХуэкинПрограмма « Социальный и эмоциональный интеллект»Программа « Социальный и эмоциональный интеллект»Академия искусственного интеллекта для школьников (финал 2018)Академия искусственного интеллекта для школьников (финал 2018)Что такое креативность и как ее развивать вместе с проектно-ориентированным обучением | Дэвид РоссЧто такое креативность и как ее развивать вместе с проектно-ориентированным обучением | Дэвид РоссЛаборатория по финансовой грамотности | Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее»Лаборатория по финансовой грамотности | Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее»ММСО 2019 - О Программе по развитию личностного потенциала детей | Александр АсмоловММСО 2019 - О Программе по развитию личностного потенциала детей | Александр АсмоловОрганизационные особенности реализации УМК «Социально-эмоциональное развитие детей дошк. возраста»Организационные особенности реализации УМК «Социально-эмоциональное развитие детей дошк. возраста»Феномен мотивации: что такое учебная мотивация и из чего она состоитФеномен мотивации: что такое учебная мотивация и из чего она состоитФормирование и оценка компетенций «4К» | Часть 1Формирование и оценка компетенций «4К» | Часть 1Старт Программы по развитию личностного потенциала в Калужской областиСтарт Программы по развитию личностного потенциала в Калужской областиБудущее индивидуального подхода в обучении и роль адаптивных системБудущее индивидуального подхода в обучении и роль адаптивных системСтарт Программы по развитию личностного потенциала в Ярославской областиСтарт Программы по развитию личностного потенциала в Ярославской областиРазвитие EdTech стартапа: от идеи до получения первых инвестиций и выхода на глобальный рынокРазвитие EdTech стартапа: от идеи до получения первых инвестиций и выхода на глобальный рынокПрезентация опыта. Сообщество науки и практики | III конференция РЛППрезентация опыта. Сообщество науки и практики | III конференция РЛП
Яндекс.Метрика