Загрузка страницы

4.6 Концепция сознания Д Деннета - Философия для бакалавров

Философия. Курс для бакалавров
Раздел 4 Сознание как философская проблема
Тема 4.6 Концепция сознания Д Деннета

Кто такой Д. Деннет? Каковы основные научные интересы Д. Деннета?
Что не устраивало Деннета в предшествующей философии сознания? Каковы основные пункты критики Д. Деннетом Р. Декарта?
Что такое иллюзии сознания? Какие примеры приводит Д. Деннет?
Что такое мем? Почему сознание, с точки зрения Д. Деннета, культурно обусловлено?
Что такое физическая, дизайнерская и интенциональная установки?
Можно ли интенциональные установки приписать компьютеру?
Можно ли предсказывать поведение людей без привлечения интенциональных установок?

-------------------
Лекторы:
Журавлева Евгения Вячеславовна - канд. фил. наук, ассистент кафедры философии БФУ им. И. Канта.
Хизанишвили Давид Васильевич - ассистент кафедры философии БФУ им. И. Канта.

=============
Смотрите это и другие видео на сайте http://philosofaq.ru/

Видео 4.6 Концепция сознания Д Деннета - Философия для бакалавров канала Philoso FAQ
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
12 марта 2015 г. 12:37:20
00:15:08
Другие видео канала
Калининградская область в объективе кинокамерКалининградская область в объективе кинокамерФилософский Арбат (1/2). КраткоФилософский Арбат (1/2). КраткоМ.П. Погодин. КраткоМ.П. Погодин. Кратко4.2. Структура и основные принципы эволюционной теории Ч.  Дарвина4.2. Структура и основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина"Все, что аспиранты хотели узнать о философии науки, но стеснялись спросить" (курсы на Stepik)"Все, что аспиранты хотели узнать о философии науки, но стеснялись спросить" (курсы на Stepik)«Когнитивная роль любви в эстетике Толстого»«Когнитивная роль любви в эстетике Толстого»7.5. Экология человека и экологические проблемы7.5. Экология человека и экологические проблемы1.2. Науки о природе и социально-гуманитарные науки1.2. Науки о природе и социально-гуманитарные наукиА 2.19 Географическая среда человеческого общества - Философия науки для аспирантовА 2.19 Географическая среда человеческого общества - Философия науки для аспирантовЛогика 22. ПолисиллогизмыЛогика 22. ПолисиллогизмыПольский вопрос в русской мысли (2/4). КраткоПольский вопрос в русской мысли (2/4). КраткоРусское императорское и советское консульство в КёнигсбергеРусское императорское и советское консульство в КёнигсбергеСтароверы в Восточной ПруссииСтароверы в Восточной ПруссииДиалог в творчестве В.С. СоловьеваДиалог в творчестве В.С. СоловьеваФедор Гайда.  Русский либерализм 19 - нач. 20 века.  Спецкурс.  Лекция 16Федор Гайда. Русский либерализм 19 - нач. 20 века. Спецкурс. Лекция 16Рождение китайской философии - Восточная философияРождение китайской философии - Восточная философияА 2.14 Специфика хоз. деятельности в процессе природопользования - Философия науки для аспирантовА 2.14 Специфика хоз. деятельности в процессе природопользования - Философия науки для аспирантовА 2.10 Сущность философско-методологических проблем биологии - Философия науки для аспирантовА 2.10 Сущность философско-методологических проблем биологии - Философия науки для аспирантовИ.М. Муравьев-Апостол о визите к КантуИ.М. Муравьев-Апостол о визите к КантуЛекция 7. "Жизнь и труды Аристотеля"Лекция 7. "Жизнь и труды Аристотеля"Кант как преподаватель университета в русском Кёнигсберге. Часть 1Кант как преподаватель университета в русском Кёнигсберге. Часть 1
Яндекс.Метрика