Критерии на #ЕГЭ по #математика #школа

Кажется, что человек, решая сложную геометрическую задачу, например, планиметрию на пункте "б", тратит на нее целых 30 минут. Однако, в конечном итоге, он делает ошибку в последней части задания, подставив неверное число вместо правильного, и за это получает нулевой балл. Это похоже на алгебраическую ошибку. Возможно, человек вовсе не занимался решением этой задачи и просто потратил 30 минут на что-то другое, но в итоге получил баллы после апелляции в институте "Физтех".

Интересно, что в случае, когда в задаче произошла ошибка, оценку в виде нуля не ставят. Вместо этого, человеку начисляют какие-то баллы. По всей видимости, это связано с тем, что человек, скорее всего, понимает, как решать задачу, но где-то в процессе чуть-чуть запутывается и тратит много времени на исправление ошибки. Тем не менее, он получает столько же баллов, сколько и тот, кто вообще не пытался решать задачу. Нулевая оценка, казалось бы, несправедлива.

Хотелось бы, чтобы критерии оценки были более подробно разъяснены и прозрачны для всех. Судя по всему, многие, включая школьников, и те, кто не являются экспертами по ЕГЭ, не имеют представления о фактических критериях оценки.

Арсений Филин,

Видео Критерии на #ЕГЭ по #математика #школа канала GrandExam