ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РЕБЕНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В 1 КЛАСС! clever-kids.kiev.ua

Здравствуйте уважаемые родители, сейчас Мы расскажем с Вами о том, какими навыками, знаниями и умениями должен обладать Ваш ребенок, чтобы поступив в 1 класс, Он адаптировался к процессу обучения в начальной школе.
Поговорите с ребенком по вопросам, которые перечислены ниже.
Во время разговора четко формулируйте вопросы, давайте время для их обдумывания, чаще хвалите ребенка, не ругайте его, если он не смог ответить или дал плохой ответ.
Этот разговор поможет определить запас знаний ребенка и его отношение к школе, а также восполнить пробелы в знаниях и повысить уровень подготовки вашего ребенка к школе!

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РЕБЕНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В 1 КЛАСС:
• Знать свою фамилию, имя и отчество
• Как зовут родителей и кем они работают
• Домашний адрес и телефон
• Знать, в каком городе и стране он живет и уметь назвать другие знакомые ему страны
• Уметь различать зверей, птиц и рыб
• Объяснить, почему одних животных называют дикими, а других – домашними
• Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку
• Назвать детенышей лошади, коровы, овцы, козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки
• Отличать деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей
• Знать, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду.
• Привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях
• Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках
• Назвать лесные деревья, кусты, ягоды и грибы
• Назвать комнатные растения, которые есть дома
• Какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным.
• Знать понятия: право - лево, вверху - внизу, перед (ним) – за (ним); вверху слева…
• Показать левый глаз, правое ухо, левое колено, правый локоть.
• Дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена
• Какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг
• Какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви
• Ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, Сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать дни недели
• Иметь представления о природных и погодных явлениях
• Знать основные цвета
• Знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий
• Основные правила дорожного движения и дорожные знаки
• Знать праздники!
• Уметь рассказать, чем он любит заниматься
• Самое главное: ответить на вопрос « зачем он идет в школу? »

Интеллектуальные вопросы
• решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки
• рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы
• находить лишний предмет в группе
• добавлять в группу недостающие предметы
• группировать предметы по признаку и называть его
• восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать картинки в правильной последовательности.

Слух, зрение, внимание, память, речь
• находить отличия на двух похожих картинках
• точно копировать простой узор
• описывать по памяти картинку
• запомнить предложение из 5-6 слов и повторить его
• писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»)
• прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку
• пересказать услышанный рассказ
• составлять рассказ по картинке

Основы математики
• уметь считать от 1 до 10 и обратно
• восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа
• выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»
• знать понятия «больше-меньше-поровну»
• знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур
• уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте
• решать простые арифметические задачки
• уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части

Чтение. Важно, чтобы ребенок
• отличал буквы от звуков, гласные от согласных
• чем отличаются гласные звуки от согласных
• мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова
• подбирал слова на заданную букву
• делил слово на слоги
• читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное

Навыки письма
• правильно держать ручку и карандаш в руке
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам
• уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.

Все это и много другое мы развиваем у детей, которые обучаются у Нас в clever-kids.kiev.ua

Видео ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РЕБЕНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В 1 КЛАСС! clever-kids.kiev.ua канала Татьяна Сорока