Загрузка страницы

Учимся решать задачи на неполное сцепление генов (теоретические основы алгоритма)

Сцепленное наследование - это распределение в потомстве неаллельных генов, лежащих в одной хромосоме. В 1910 г. Томас Морган экспериментально обнаружил существование групп сцепления у дрозофилы (длина крыльев и цвет тела наследовались сцепленно). Морган предложил термин «сцепление генов» и установил, что материальной основой сцепления является хромосома, которая представляет собой отдельную материальную и функциональную единицу при мейозе. И все гены, находящиеся в одной хромосоме, связаны между собой ее субстратом.
Закон Т. Моргана о сцепленном наследовании: гены, локализованные в одной хромосоме, занимают определенное место (локус) и наследуются сцепленно. Сила сцепления обратно пропорциональна расстоянию между генами: чем больше расстояние между генами, тем меньше сила сцепления между ними и чаще образуются рекомбинантные типы гамет.
Сцепление генов приводит к более низкой частоте особей с рекомбинантными, сочетаниями признаков, чем это ожидается при независимом наследовании признаков.
Т. Морган показал, что сцепление может быть полным и неполным, нарушение сцепления происходит за счет кроссинговера.
Полное сцепление генов возможно только у тех организмов, в клетках которых кроссинговер в норме не происходит, например, в гаметах особей гетерогаметного пола (самцы дрозофилы, человека, самки птиц и др.), поскольку у таких особей половые хромосомы не гомологичны.
Кроссинговер (от англ. сross-in-gover перекрест) - перекрест хромосом, взаимный обмен гомологичными участками хромосом, происходит в профазе-1 мейоза во время конъюгации хромосом.
Вероятность кроссинговера зависит от положения генов в хромосоме: чем ближе гены друг к другу, тем вероятность кроссинговера меньше, чем дальше они друг от друга, тем эта вероятность больше. Оценивая расстояние между генами по степени сцепления, можно построить карту относительных положений локусов в хромосоме.
Расстояние между генами выражают в единицах рекомбинации, т.е. через долю скрещиваний (в процентах), приводящих к появлению новых сочетаний генов, отличных от родительских: 1 единица рекомбинации (1% кроссинговера) = 1 морганиде
Формы сцепления генов: цис-: AB/ab и транс-: Ab/aB
Секреты расщепления при неполном сцеплении
1. В F2 образуется 4 группы фенотипов, собранных попарно с примерно одинаковым числом особей (вероятностью признака).
2. Группы с большим числом особей образованы некроссоверными гаметами и несут признаки родителей.
3. Группы с меньшим числом особей образованы кроссоверными гаметами.
4. По группам с большим числом особей можно определить форму сцепления (цис-/транс-).
5. Процент кроссинговера и расстояние между генами (в морганидах) определяют по доле особей с кроссоверными гаметами (число особей в меньших группах делят на общее число особей).
Еще больше заданий, задач и учебного материала вы найдете на сайте репетитора:
http://www.repetitor-him.ru

Видео Учимся решать задачи на неполное сцепление генов (теоретические основы алгоритма) канала Валентина Богунова
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
26 июня 2020 г. 1:51:02
00:10:43
Другие видео канала
Задача по генетике. Сцепленное наследование. КроссинговерЗадача по генетике. Сцепленное наследование. КроссинговерКоварные задачи по генетике в 28 задании ЕГЭ. Реципрокное скрещивание и явление "крисс-кросс" (1)Коварные задачи по генетике в 28 задании ЕГЭ. Реципрокное скрещивание и явление "крисс-кросс" (1)Кроссинговер (Основы наследственности и изменчивости) | Биология ЕГЭ, ЦТКроссинговер (Основы наследственности и изменчивости) | Биология ЕГЭ, ЦТГенетика за час! Сцепленное наследование, решение генетических задач. ЕГЭ по биологии. Часть 2Генетика за час! Сцепленное наследование, решение генетических задач. ЕГЭ по биологии. Часть 2Задача на 1 закон Менделя. ГенетикаЗадача на 1 закон Менделя. ГенетикаСцепленное наследование геновСцепленное наследование геновБульдозер с помойки. Часть 24. Снятие сцепления.Бульдозер с помойки. Часть 24. Снятие сцепления.Мастер-класс "Решение генетических задач по теме "Наследование признаков сцепленных с полом"Мастер-класс "Решение генетических задач по теме "Наследование признаков сцепленных с полом"Генетика. Сцепленное наследование.  | БИОЛОГИЯ ЕГЭ | Лина КлеверГенетика. Сцепленное наследование. | БИОЛОГИЯ ЕГЭ | Лина КлеверБиология | Подготовка к олимпиаде 2017 | Задача "Расстояние между генами"Биология | Подготовка к олимпиаде 2017 | Задача "Расстояние между генами"КАК РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ГЕОМЕТРИИ? | МатематикаКАК РЕШАТЬ ЗАДАЧИ ПО ГЕОМЕТРИИ? | МатематикаСложная генетика | ЕГЭ Биология | Даниил ДарвинСложная генетика | ЕГЭ Биология | Даниил ДарвинСцепленное наследование генов и кроссинговерСцепленное наследование генов и кроссинговерГЕНЕТИКАЛЫҚ ЕСЕПТЕР | БИОЛОГИЯ ҰБТ | ОНЛАЙН ХИМИЯ МЕКТЕБІГЕНЕТИКАЛЫҚ ЕСЕПТЕР | БИОЛОГИЯ ҰБТ | ОНЛАЙН ХИМИЯ МЕКТЕБІCцепление генов I БиологияCцепление генов I БиологияВзаимодействие аллельных геновВзаимодействие аллельных геновМитоз и мейоз. Решение задач на хромосомный набор клеток.Митоз и мейоз. Решение задач на хромосомный набор клеток.Решение генетических задач. Сцепленное наследование признаков с кроссинговеромРешение генетических задач. Сцепленное наследование признаков с кроссинговеромАнатомия элементов атомистики. Соотношение атомовАнатомия элементов атомистики. Соотношение атомовПротисты | Биология ЦТ, ЕГЭПротисты | Биология ЦТ, ЕГЭ
Яндекс.Метрика