Труд людей весной
Детям в доступной форме рассказывается о труде людей весной.
Обогащение и активизация словарного запаса ребенка по теме : "Труд людей весной".
Принято выделять следующие направления развитии словаря детей.
Во-первых, обогащение словаря новыми словами, усвоение детьми ранее неизвестных слов, а также новых значений ряда слов, уже имеющихся в их лексиконе. Обогащение словаря происходит, в первую очередь, за счет общеупотребительной лексики (название предметов, признаков и качества, действий, процессов и др.).
Во-вторых, закрепление и уточнение словаря. Эта задача обусловлена тем, что у детей слово не всегда связано с представлением о предмете. Они часто не знают точного наименования предметов. Поэтому сюда входят углубление понимания уже известных слов, наполнение их конкретным содержанием, на основе точного соотнесения с объектами реального мира, дальнейшего овладения обобщением, которое в них выражено, развитие умения пользоваться общеупотребительными словами.
В-третьих, активизация словаря. Усваиваемые детьми слова делятся на две категории: пассивный словарь (слова, которые ребенок понимает, но не употребляет) и активный словарь (слова, которые ребенок понимает и активно, сознательно при всяком подходящем случае употребляет в речи). В работе с детьми важно, чтобы новое слово вошло в активный словарь. Это происходит лишь в том случае, когда оно будет закреплено и воспроизведено ими в речи. Новое слово должно войти в словарь в сочетании с другими словами, чтобы дети привыкли употреблять их в нужных случаях.
Мой канал в Telegram https://t.me/logoroliki
Видео Труд людей весной канала Для детей и их семей
Обогащение и активизация словарного запаса ребенка по теме : "Труд людей весной".
Принято выделять следующие направления развитии словаря детей.
Во-первых, обогащение словаря новыми словами, усвоение детьми ранее неизвестных слов, а также новых значений ряда слов, уже имеющихся в их лексиконе. Обогащение словаря происходит, в первую очередь, за счет общеупотребительной лексики (название предметов, признаков и качества, действий, процессов и др.).
Во-вторых, закрепление и уточнение словаря. Эта задача обусловлена тем, что у детей слово не всегда связано с представлением о предмете. Они часто не знают точного наименования предметов. Поэтому сюда входят углубление понимания уже известных слов, наполнение их конкретным содержанием, на основе точного соотнесения с объектами реального мира, дальнейшего овладения обобщением, которое в них выражено, развитие умения пользоваться общеупотребительными словами.
В-третьих, активизация словаря. Усваиваемые детьми слова делятся на две категории: пассивный словарь (слова, которые ребенок понимает, но не употребляет) и активный словарь (слова, которые ребенок понимает и активно, сознательно при всяком подходящем случае употребляет в речи). В работе с детьми важно, чтобы новое слово вошло в активный словарь. Это происходит лишь в том случае, когда оно будет закреплено и воспроизведено ими в речи. Новое слово должно войти в словарь в сочетании с другими словами, чтобы дети привыкли употреблять их в нужных случаях.
Мой канал в Telegram https://t.me/logoroliki
Видео Труд людей весной канала Для детей и их семей
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Труд весной. Презентация для детей. Окружающий мир.Как зимой помочь птицам?Обучающая презентация для детей ПРО ОСЕНЬ!Насекомые для детей. Развивающее видео.Труд людей осеньюЗимующие птицы. Детям про птиц зимой.ТРУД ЛЮДЕЙ ВЕСНОЙКак звери весну встречают? Детям про зверей весной.3 игры для детей / математикаРассказ про ВЕСНУ для детей ☼✿ Познавательные факты ✿☼Звук и буква И. Занятие 3Комнатные растения | Дошкольники | Окружающий мир #41 | ИнфоурокПриход весны.Как нарисовать космос. Рисование гуашью.Весна | Дошкольники | Окружающий мир #24 | ИнфоурокБуква т. Звуки т, ть. Занятие 5Растениеводство.Как заставить "декабрист" цвести – Все буде добреКак нарисовать космос. Рисование акварелью.Урок окружающего мира на тему "Какие бывают животные."