Загрузка страницы

Запуск речи. Репортаж из кабинета.

Идеальное занятие по запуску речи.⠀

😄 Обычно, всё проходит не так гладко, ребёнок более младшего возраста не сидит за столом, мотивации к звукоподражанию мало от слова «совсем нет», а с барабаном нам минимум несколько занятий приходится танцевать вокруг ребёнка, на ковре, стене, окне или любом другом месте, которое выбрал наш подопечный🙃⠀

Здесь классический пример Диспраксии (Корковой Дизартрии) по афферентному типу: когда есть мотивация к речи, но очень сложно даётся каждый звук. ⠀

На видео второе наше занятие и огромный успех, т.к. на диагностике ребёнок не выдал ни одного звукоподражания. В занятие включены игры на развитие слухового внимания и слухоречевой памяти, т.к. понимание речи на номинативном уровне, но, всё же, развито не по возрасту. Маме, как рекомендация, проверка слуха.⠀
Напоминаю, что возраст ребёнка и его имя не влияют, в данном случае, на методы работы. Сидим за столом, потому что ребёнок охотно сидит за столом. Визуально-ритмический ряд, потому что ребёнку больше 2,5 лет. Остальные упражнения подобраны, исходя из навыков и умений, а не возраста ученика.

Видео Запуск речи. Репортаж из кабинета. канала Юлия Витвицкая
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
2 октября 2021 г. 2:47:50
00:10:21
Другие видео канала
Кабинет логопеда. Пособия, которые постоянно в работе. Часть 1Кабинет логопеда. Пособия, которые постоянно в работе. Часть 1Игры на запуск речи.Игры на запуск речи.Логопедическое занятие в домашних условиях.Логопедическое занятие в домашних условиях.Развитие подражательной (имитационной) деятельности у дошкольниковРазвитие подражательной (имитационной) деятельности у дошкольниковОНР 1 уровня. Как заниматься.ОНР 1 уровня. Как заниматься.Игры для развития звукоподражательной деятельности.Игры для развития звукоподражательной деятельности.Формирование фразовой речи через визуальные опоры: фишки, схемы, конструкторы фраз. Часть 2Формирование фразовой речи через визуальные опоры: фишки, схемы, конструкторы фраз. Часть 2Как вызвать речь (запуск речи). Видео 2.Как вызвать речь (запуск речи). Видео 2.Игры на отработку классов слоговой структуры слова.Игры на отработку классов слоговой структуры слова.Коррекция нарушений слоговой структуры словаКоррекция нарушений слоговой структуры словаСтруктура одного логопедического занятия.Структура одного логопедического занятия.Сенсорная алалия и Речевая слуховая агнозия. Часть 1.Сенсорная алалия и Речевая слуховая агнозия. Часть 1.Кабинет логопеда. Игры, которые постоянно в работе. Часть 2Кабинет логопеда. Игры, которые постоянно в работе. Часть 2Репортаж из кабинета.Репортаж из кабинета.Запустили речь, что делать дальше?Запустили речь, что делать дальше?Как вызвать речьКак вызвать речьПодготовка к диагностикамПодготовка к диагностикамОбзор пособий для нового Центра, часть 1Обзор пособий для нового Центра, часть 1Наши пособияНаши пособияФормирование навыков звукового анализа и синтеза.Формирование навыков звукового анализа и синтеза.
Яндекс.Метрика