Глава 1.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА И РЕЧИ
В проекте #читаем_с_matruna мы вместе с Вами читаем книгу А. Н. Корнева «Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты» и разбираем каждую главу в эфирах.
Содержание главы 1:
- Общая характеристика функциональной системы языка и речи;
- Общие принципы и механизмы формирования функциональных
подсистем ФСЯР в онтогенезе;
- Формирование семиотической подсистемы ФСЯР;
- Формирование подсистемы программирования высказываний
и речевых актов;
- Формирование регуляционной подсистемы ФСЯР;
- Возрастные этапы формирования коммуникативно-речевой
деятельности;
Прямые эфиры, в которых можно принять обсуждение, проходят каждую пятницу в моем Telegram канале - https://t.me/matruna_logoped
Хотели бы присоединиться к моему проекту? Никогда не поздно! Начинайте в любой момент, все разборы/эфиры вы всегда найдете тут.
#читаем_с_matruna_корнев2.0 #логопедия #развитиеречи #онтогенезречи #развитиеязыка #функциональнаясистемаязыкаиречи #нормыречи
Марина Решетко, логопед-практик, олигофренопедагог, в соцсетях:
Telegram - https://t.me/matruna_logoped
Instagram - https://www.instagram.com/matruna
ВК - https://vk.com/matruna_com
* Компанию Meta признали экстремистской организацией и запретили её деятельность на территории России
Видео Глава 1.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА И РЕЧИ канала Марина Решетко
Содержание главы 1:
- Общая характеристика функциональной системы языка и речи;
- Общие принципы и механизмы формирования функциональных
подсистем ФСЯР в онтогенезе;
- Формирование семиотической подсистемы ФСЯР;
- Формирование подсистемы программирования высказываний
и речевых актов;
- Формирование регуляционной подсистемы ФСЯР;
- Возрастные этапы формирования коммуникативно-речевой
деятельности;
Прямые эфиры, в которых можно принять обсуждение, проходят каждую пятницу в моем Telegram канале - https://t.me/matruna_logoped
Хотели бы присоединиться к моему проекту? Никогда не поздно! Начинайте в любой момент, все разборы/эфиры вы всегда найдете тут.
#читаем_с_matruna_корнев2.0 #логопедия #развитиеречи #онтогенезречи #развитиеязыка #функциональнаясистемаязыкаиречи #нормыречи
Марина Решетко, логопед-практик, олигофренопедагог, в соцсетях:
Telegram - https://t.me/matruna_logoped
Instagram - https://www.instagram.com/matruna
ВК - https://vk.com/matruna_com
* Компанию Meta признали экстремистской организацией и запретили её деятельность на территории России
Видео Глава 1.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА И РЕЧИ канала Марина Решетко
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ - КУРС МАРИНЫ РЕШЕТКО И АНАСТАСИИ СЕРГЕЕВНЫ БАЛАКИРЕВОЙКорнев А.Н. Глава 2.ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙС.Н.Цейтлин «Язык и ребёнок» - #читаем_с_matruna 4 прямой эфирКоррекционный педагог Марина Решетко «После трех уже поздно»Б.Баарс, Н.Гейдж "МОЗГ.ПОЗНАНИЕ.РАЗУМ" Эфир2 Глава2 Концептуальная структура когнитивной нейронаукиПрямой эфир по книге "Мышление и речь" Л.С. Выготского от 20 февраля | Обсуждение главы 7Анонс семинара Валентины Юрчик и Марины Решетко«Основы нейропсихологии» А.Р.Лурия. Прямой эфир 4Б.Баарс, Н.Гейдж "МОЗГ.ПОЗНАНИЕ.РАЗУМ" Эфир 4 Глава 4 Методы: визуализация живого мозга100 вопросов психологуПрямой эфир Часть 1 Глава 3 «Нейропсихология развития» от 06 апреляБ.Баарс, Н.Гейдж "МОЗГ. ПОЗНАНИЕ. РАЗУМ" Эфир 1 Глава 1 Психика и мозгПриглашаю специалистов к сотрудничеству! Марина РешеткоСЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ - КУРС МАРИНЫ РЕШЕТКО И АНАСТАСИИ СЕРГЕЕВНЫ БАЛАКИРЕВОЙ@igraem_s_matruna - Марафон. Что это за проект? Прямой эфир - Марина РешеткоС.Н.Цейтлин «Язык и ребёнок» - #читаем_с_matruna 6 прямой эфирЛогопед в отпуске: как сделать журнал путешествий!Прямой эфир по книге "Мышление и речь" Л.С. Выготского | Обсуждение главы 2Прямой эфир по книге "Мышление и речь" Л.С. Выготского от 29 декабря | Обсуждение главы 3ПРО ГРАММАТИКУ - КУРС МАРИНЫ РЕШЕТКО И ДАРЬИ АНТОНОВНЫ ЩУКИНОЙ