Детский ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач), урок 2. Продолжаем изобретать!
Дорогие друзья! В этот раз дети пришли пораньше, и начали обсуждать домашнее занятие до начала урока. Мы решили этот кусочек не вырезать. Ведь и вам, наверное, тоже интересно, как можно забраться на второй этаж без лестницы и лифта!
Ваши дети любят изобретать? Приходите на наши онлайн занятия по развитию мышления для детей - ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ И ИЗОБРЕТЕНИЙ!
ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ НА ЗАНЯТИЯХ?
💡 Смотрим на мир как на систему взаимных связей
💡 Изучаем историю вещей и изобретений
💡 Знакомимся с явлениями окружающего мира
💡 Развиваем критическое мышление
💡 Закладываем базу для изучения естественных наук
💡 Прокачиваем креатив
💡Решаем нестандартные задачи
ЧТО ПОЛУЧАЕМ?
✴️ Расширение кругозора и системное восприятие мира
✴️ Интеллектуальную смелость и уверенность в себе
✴️ Привычку задавать вопросы и анализировать информацию
✴️ Навыки управляемого фантазирования и инженерного мышления
«МИР ВЕЩЕЙ, ИСТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ» - оригинальный авторский курс, где дети в игровой интерактивной форме знакомятся с историей вещей и историей изобретений. Учатся видеть взаимосвязь явлений, задавать вопросы, находить противоречия и способы их устранения, нарабатывают навык решения нестандартных задач, обучаются управляемому фантазированию.
Занятия развивают креативность, гибкое, системное мышление, значительно расширяют кругозор. Закладывают основу для изучения предметов естественнонаучного цикла, мотивируют детей к дальнейшему получению знаний по физике, биологии, химии, к познанию и пониманию мира вокруг. Изучение каждой темы сопровождается экспериментами и изготовлением поделок.
Ведет занятия Белякова Татьяна Владимировна - практикующий ТРИЗ-педагог, автор курсов и упражнений по развитию изобретательского мышления, ведущая креатив-боев, автор книги «Открытые задачи. История», редактор книги Л. Певзнера «Страхи, которые нам навязывают», преподаватель Центра развития детской одаренности (г. Иваново, РФ), мама 3х детей.
Присоединиться к нам можно здесь: https://www.privetdavinchi.com/product-page/ThinkBig
Видео Детский ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач), урок 2. Продолжаем изобретать! канала Привет, Да Винчи!
Ваши дети любят изобретать? Приходите на наши онлайн занятия по развитию мышления для детей - ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ И ИЗОБРЕТЕНИЙ!
ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ НА ЗАНЯТИЯХ?
💡 Смотрим на мир как на систему взаимных связей
💡 Изучаем историю вещей и изобретений
💡 Знакомимся с явлениями окружающего мира
💡 Развиваем критическое мышление
💡 Закладываем базу для изучения естественных наук
💡 Прокачиваем креатив
💡Решаем нестандартные задачи
ЧТО ПОЛУЧАЕМ?
✴️ Расширение кругозора и системное восприятие мира
✴️ Интеллектуальную смелость и уверенность в себе
✴️ Привычку задавать вопросы и анализировать информацию
✴️ Навыки управляемого фантазирования и инженерного мышления
«МИР ВЕЩЕЙ, ИСТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ» - оригинальный авторский курс, где дети в игровой интерактивной форме знакомятся с историей вещей и историей изобретений. Учатся видеть взаимосвязь явлений, задавать вопросы, находить противоречия и способы их устранения, нарабатывают навык решения нестандартных задач, обучаются управляемому фантазированию.
Занятия развивают креативность, гибкое, системное мышление, значительно расширяют кругозор. Закладывают основу для изучения предметов естественнонаучного цикла, мотивируют детей к дальнейшему получению знаний по физике, биологии, химии, к познанию и пониманию мира вокруг. Изучение каждой темы сопровождается экспериментами и изготовлением поделок.
Ведет занятия Белякова Татьяна Владимировна - практикующий ТРИЗ-педагог, автор курсов и упражнений по развитию изобретательского мышления, ведущая креатив-боев, автор книги «Открытые задачи. История», редактор книги Л. Певзнера «Страхи, которые нам навязывают», преподаватель Центра развития детской одаренности (г. Иваново, РФ), мама 3х детей.
Присоединиться к нам можно здесь: https://www.privetdavinchi.com/product-page/ThinkBig
Видео Детский ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач), урок 2. Продолжаем изобретать! канала Привет, Да Винчи!
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
ТРИЗ "Зум в природу"Метод парадоксов. Мастер ТРИЗ Сергей ФаерКак построить замокЗАКОН ПОЛНОТЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ по Г.С. АЛЬТШУЛЛЕРУ (ТРИЗ)ТРИЗ для дошкольников. Занятие 2Современная ТРИЗ для стартапов и инвесторов. Мастер ТРИЗ Александр Кудрявцев.Инструмент для развития креативности детейТренинг красноречияМарс Хасанов. Как препарировать идею: шляпы мышления и теория решения изобретательских задачКак находить правильные решения с помощью ТРИЗ?ТРИЗ в семьеЛекция 9: Применение методов ТРИЗ при разработке приложений для ИНТЕЛТИПОВЫЕ ОШИБКИ в ТЕОРИИ и ПРАКТИКЕ ТВОРЧЕСТВА, СОВЕРШАЕМЫЕ УМНЫМИ ЛЮДЬМИ и ОТДЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ТРИЗТРИЗ: ИСТОРИЧЕСКИЕ АНАЛОГИ / ОШИБКИ / РАЗВИТИЕ online-лекция № 35Мастер ТРИЗ Борис Злотин: "Решение исследовательских задач"ТРИЗ в управлении. Вебинар для КорпорацииЧто такое ТРИЗ? Как развивать ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ с помощью ТРИЗ?Основные положения ТРИЗ педагогикиПОЛНЫЕ СИСТЕМЫ в ТРИЗ online-лекция № 53Введение в ТРИЗ-педагогику. Лекция 3: ТРИЗ – базовые понятия и инструменты