Загрузка страницы

Детский ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач), урок 2. Продолжаем изобретать!

Дорогие друзья! В этот раз дети пришли пораньше, и начали обсуждать домашнее занятие до начала урока. Мы решили этот кусочек не вырезать. Ведь и вам, наверное, тоже интересно, как можно забраться на второй этаж без лестницы и лифта!

Ваши дети любят изобретать? Приходите на наши онлайн занятия по развитию мышления для детей - ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ И ИЗОБРЕТЕНИЙ!

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ НА ЗАНЯТИЯХ?

💡 Смотрим на мир как на систему взаимных связей
💡 Изучаем историю вещей и изобретений
💡 Знакомимся с явлениями окружающего мира
💡 Развиваем критическое мышление
💡 Закладываем базу для изучения естественных наук
💡 Прокачиваем креатив
💡Решаем нестандартные задачи

ЧТО ПОЛУЧАЕМ?

✴️ Расширение кругозора и системное восприятие мира
✴️ Интеллектуальную смелость и уверенность в себе
✴️ Привычку задавать вопросы и анализировать информацию
✴️ Навыки управляемого фантазирования и инженерного мышления

«МИР ВЕЩЕЙ, ИСТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ» - оригинальный авторский курс, где дети в игровой интерактивной форме знакомятся с историей вещей и историей изобретений. Учатся видеть взаимосвязь явлений, задавать вопросы, находить противоречия и способы их устранения, нарабатывают навык решения нестандартных задач, обучаются управляемому фантазированию.

Занятия развивают креативность, гибкое, системное мышление, значительно расширяют кругозор. Закладывают основу для изучения предметов естественнонаучного цикла, мотивируют детей к дальнейшему получению знаний по физике, биологии, химии, к познанию и пониманию мира вокруг. Изучение каждой темы сопровождается экспериментами и изготовлением поделок.

Ведет занятия Белякова Татьяна Владимировна - практикующий ТРИЗ-педагог, автор курсов и упражнений по развитию изобретательского мышления, ведущая креатив-боев, автор книги «Открытые задачи. История», редактор книги Л. Певзнера «Страхи, которые нам навязывают», преподаватель Центра развития детской одаренности (г. Иваново, РФ), мама 3х детей.

Присоединиться к нам можно здесь: https://www.privetdavinchi.com/product-page/ThinkBig

Видео Детский ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач), урок 2. Продолжаем изобретать! канала Привет, Да Винчи!
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
22 июля 2020 г. 2:20:19
01:04:25
Другие видео канала
ТРИЗ "Зум в природу"ТРИЗ "Зум в природу"Метод парадоксов. Мастер ТРИЗ Сергей ФаерМетод парадоксов. Мастер ТРИЗ Сергей ФаерКак построить замокКак построить замокЗАКОН ПОЛНОТЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ по Г.С. АЛЬТШУЛЛЕРУ (ТРИЗ)ЗАКОН ПОЛНОТЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ по Г.С. АЛЬТШУЛЛЕРУ (ТРИЗ)ТРИЗ для дошкольников. Занятие 2ТРИЗ для дошкольников. Занятие 2Современная ТРИЗ для стартапов и инвесторов. Мастер ТРИЗ Александр Кудрявцев.Современная ТРИЗ для стартапов и инвесторов. Мастер ТРИЗ Александр Кудрявцев.Инструмент для развития креативности детейИнструмент для развития креативности детейТренинг красноречияТренинг красноречияМарс Хасанов. Как препарировать идею: шляпы мышления и теория решения изобретательских задачМарс Хасанов. Как препарировать идею: шляпы мышления и теория решения изобретательских задачКак находить правильные решения с помощью ТРИЗ?Как находить правильные решения с помощью ТРИЗ?ТРИЗ в семьеТРИЗ в семьеЛекция 9: Применение методов ТРИЗ при разработке приложений для ИНТЕЛЛекция 9: Применение методов ТРИЗ при разработке приложений для ИНТЕЛТИПОВЫЕ ОШИБКИ в ТЕОРИИ и ПРАКТИКЕ ТВОРЧЕСТВА, СОВЕРШАЕМЫЕ УМНЫМИ ЛЮДЬМИ и ОТДЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ТРИЗТИПОВЫЕ ОШИБКИ в ТЕОРИИ и ПРАКТИКЕ ТВОРЧЕСТВА, СОВЕРШАЕМЫЕ УМНЫМИ ЛЮДЬМИ и ОТДЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ТРИЗТРИЗ: ИСТОРИЧЕСКИЕ АНАЛОГИ / ОШИБКИ / РАЗВИТИЕ online-лекция № 35ТРИЗ: ИСТОРИЧЕСКИЕ АНАЛОГИ / ОШИБКИ / РАЗВИТИЕ online-лекция № 35Мастер ТРИЗ Борис Злотин: "Решение исследовательских задач"Мастер ТРИЗ Борис Злотин: "Решение исследовательских задач"ТРИЗ в управлении. Вебинар для КорпорацииТРИЗ в управлении. Вебинар для КорпорацииЧто такое ТРИЗ? Как развивать ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ с помощью ТРИЗ?Что такое ТРИЗ? Как развивать ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ с помощью ТРИЗ?Основные положения ТРИЗ педагогикиОсновные положения ТРИЗ педагогикиПОЛНЫЕ СИСТЕМЫ в ТРИЗ online-лекция № 53ПОЛНЫЕ СИСТЕМЫ в ТРИЗ online-лекция № 53Введение в ТРИЗ-педагогику. Лекция 3: ТРИЗ – базовые понятия и инструментыВведение в ТРИЗ-педагогику. Лекция 3: ТРИЗ – базовые понятия и инструменты
Яндекс.Метрика