ЗАКЛАДЫВАЕМ ОСНОВЫ ГРАМОТНОСТИ - Янушко: обзор

ЗАКЛАДЫВАЕМ ОСНОВЫ ГРАМОТНОСТИ
для детей 5-7 лет
Серия «Профилактика трудностей школьного обучения»
Время просмотра – 23 мин.

Вы хотите, чтобы ребенок красиво и чисто говорил, правильно читал и писал? Уделяя достаточно времени и сил развитию устной и письменной речи, важно помнить о фундаментальной основе – развитии фонематического слуха ребенка.

Фонематический слух – это умение узнавать и различать фонемы, составляющие звуковую оболочку слова. Он необходим, чтобы слышать и понимать смысл речи других людей, а также контролировать собственную речь.

При несформированности фонематического слуха ребёнок воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал. И даже если у ребенка нет нарушений звукопроизношения и все звуки по отдельности звучат идеально, в случае несформированности фонематического слуха в словах происходит путаница. Например, вместо «колобок» вы будете слышать «коболёк», вместо «ягодки» – «гадики», вместо «магазин» – «зигизин», вместо «клюква» – «клювка», вместо «пушистый» – «пусыштый», вместо «пахлава» - «пахвала», и т. п.

И если такая путаница звуков внутри слова допустима в ещё несовершенной речи малыша, в речи старшего дошкольника это маркер нарушенного фонематического слуха, что требует незамедлительной коррекции.

Умение распознавать звуки речи формируется постепенно, начиная с самого раннего возраста, в ходе естественного процесса развития ребенка. В возрасте 4—5 лет дети наиболее чувствительны к развитию фонематического слуха, поэтому надо начинать специальные развивающие занятия.

Содержание пособия
В книге мы предлагаются разнообразные задания, направленные на развитие фонематического слуха ребёнка. Задания разделены на несколько блоков.
2:03 Определение первого звука в слове. В разнообразных интересных заданиях ребёнок учится определять на слух первый звук в словах, придумывать слова на заданные звуки, и т.д.
8:48 Определение разных звуков в слове. Ребенок учится узнавать тот или иной звук в слове, подбирать пары слов, различающихся одним звуком, различать слова, близкие по звуковому составу, вставлять в слово пропущенный звук, исправлять ошибки в словах (замена одного звука на другой, лишний звук), определять слово в слове, и т.п.
14:21 Звуковой анализ и синтез слов. Ребенок учится находить место звука/слога в слове (в начале, середине или в конце), составляет слова из отдельных звуков/слогов, раскладывает слова на отдельные звуки и перечисляет их по порядку, раскладывает слова на слоги и считает количество слогов в слове, определяет в словах ударный слог.

Русский язык сложен по своей структуре. Поэтому чем раньше начать обучение ребенка грамотному чтению и письму по специально разработанным методикам, тем легче ему будет учиться в школе.
Желаем детям успехов в освоении грамоты!

Подробнее о книге можно посмотреть на сайте: http://elenayanushko.ru/php/content.php?id=783

Все видео о серии «Профилактика трудностей школьного обучения» - смотрите плейлист: https://www.youtube.com/playlist?list=PLs9ZqNICBIn9dO3SvQP8JCUFzFJhWw4lB

Видео ЗАКЛАДЫВАЕМ ОСНОВЫ ГРАМОТНОСТИ - Янушко: обзор канала Авторская методика Елены Янушко