Вправа 14. Типи посилань на комірки в табличному процесорі Excel | 8 клас | Бондаренко
8 клас. Практичні завдання з інформатики за підручником О.О. Бондаренко 2016 року.
Вправа 14. Типи посилань на комірки в табличному процесорі Excel.
Завдання. Розрахувати масу продуктів для приготування борщу в шкільній їдальні як добуток норми їх закладки на кількість порцій.
1. Запустіть програму Excel. Заповніть таблицю за зразком.
2. Уведіть у комірку С3 формулу для розрахунку маси м’яса, потрібного для приготування борщу для 8-х класів. Установіть числовий формат даних з одним десятковим знаком після коми.
3. Уведіть у комірки D3, E3, F3 формули для розрахунку маси овочів для 8-х класів. Перетягуванням маркера заповнення скопіюйте відповідні формули до діапазонів С4:С6, D4:D6, Е4:Е6, F4:F6.
4. У комірку В7 введіть формулу для розрахунку загальної кількості порцій борщу для всіх класів.
5. Перетягуванням маркера заповнення скопіюйте формулу з комірки В7 до діапазону комірок С7:F7. У комірку G2 введіть текст «Маса продуктів, кг», а в комірку G3 — формулу для розрахунку загальної маси всіх продуктів для 8-х класів.
6. Розрахуйте загальну масу продуктів у комірках G4:G6 для решти класів, у комірці G7 — для всіх класів.
7. Збережіть файл з іменем Вправа 14 у відповідній папці. Завершіть роботу за комп’ютером.
Підтримати мою роботу: https://donatello.to/TaskInformatics
Підтримати мою роботу на Patreon: https://www.patreon.com/TaskInformatics
Завантажити текст практичного завдання у форматі docx: https://docs.google.com/document/d/13fIz7eZlsBdE8ezCiTi_YkJoDVWp_WWS/edit?usp=sharing&ouid=106477380033440999857&rtpof=true&sd=true
Видео Вправа 14. Типи посилань на комірки в табличному процесорі Excel | 8 клас | Бондаренко канала Task Informatics
Вправа 14. Типи посилань на комірки в табличному процесорі Excel.
Завдання. Розрахувати масу продуктів для приготування борщу в шкільній їдальні як добуток норми їх закладки на кількість порцій.
1. Запустіть програму Excel. Заповніть таблицю за зразком.
2. Уведіть у комірку С3 формулу для розрахунку маси м’яса, потрібного для приготування борщу для 8-х класів. Установіть числовий формат даних з одним десятковим знаком після коми.
3. Уведіть у комірки D3, E3, F3 формули для розрахунку маси овочів для 8-х класів. Перетягуванням маркера заповнення скопіюйте відповідні формули до діапазонів С4:С6, D4:D6, Е4:Е6, F4:F6.
4. У комірку В7 введіть формулу для розрахунку загальної кількості порцій борщу для всіх класів.
5. Перетягуванням маркера заповнення скопіюйте формулу з комірки В7 до діапазону комірок С7:F7. У комірку G2 введіть текст «Маса продуктів, кг», а в комірку G3 — формулу для розрахунку загальної маси всіх продуктів для 8-х класів.
6. Розрахуйте загальну масу продуктів у комірках G4:G6 для решти класів, у комірці G7 — для всіх класів.
7. Збережіть файл з іменем Вправа 14 у відповідній папці. Завершіть роботу за комп’ютером.
Підтримати мою роботу: https://donatello.to/TaskInformatics
Підтримати мою роботу на Patreon: https://www.patreon.com/TaskInformatics
Завантажити текст практичного завдання у форматі docx: https://docs.google.com/document/d/13fIz7eZlsBdE8ezCiTi_YkJoDVWp_WWS/edit?usp=sharing&ouid=106477380033440999857&rtpof=true&sd=true
Видео Вправа 14. Типи посилань на комірки в табличному процесорі Excel | 8 клас | Бондаренко канала Task Informatics
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
![§ 9. Вправа 2. Прогулянка Києвом | 8 клас | Морзе](https://i.ytimg.com/vi/vYQdRRnKAIc/default.jpg)
![§ 36. Знайомство з середовищем програмування. Вправа 36.1 | 8 клас | Казанцева](https://i.ytimg.com/vi/pPm1ZUL0Fk4/default.jpg)
![§ 17. Вибір типу діаграм. Вправа 17.2 | 9 клас | Казанцева](https://i.ytimg.com/vi/-Veg_brZfaw/default.jpg)
![Тема 5. Сайти, розміщення інформації на сайтах. Навігація по сайтах. Завдання 2 | 5 клас | Тріщук](https://i.ytimg.com/vi/DD1_pwdfRkw/default.jpg)
![§ 22. Типи даних. Вправа 4 | 7 клас | Казанцева](https://i.ytimg.com/vi/N0x_xX1KXZE/default.jpg)
![Практична № 18. Опрацювання контурів | Модуль Графічний дизайн | 10(11) клас | Потієнко](https://i.ytimg.com/vi/8PUhi7zBq1k/default.jpg)
![§ 17. Гіперпосилання в текстових документах. Практичне завдання 2 | 8 клас | Казанцева](https://i.ytimg.com/vi/T7Tu8xcD9uQ/default.jpg)
![§ 2. Системи числення. Вправа 2.2 | 8 клас | Казанцева](https://i.ytimg.com/vi/1l559BaO6y8/default.jpg)
![Практична № 6. Використання спеціального CSS-файла | Модуль Вебтехнології | 10(11) клас | Речич](https://i.ytimg.com/vi/-AW0KQflD6I/default.jpg)
![1.4. Особливості середовища розробки | Модуль Креативне програмування | 10(11) клас | Руденко](https://i.ytimg.com/vi/LN-UoXlDAeo/default.jpg)
![§ 22. Розв’язування задач з математики засобами табличного процесора. Задача 3 | 9 клас | Казанцева](https://i.ytimg.com/vi/S_1OfNSqHxY/default.jpg)
![Малювання в Scratch. Практична 4.6. Завдання 2 | 5 клас | Біос](https://i.ytimg.com/vi/PpyUA6QIlV8/default.jpg)
![§ 15. Вправа 2. Виведення масиву цілих чисел (PyCharm) | 9 клас | Морзе](https://i.ytimg.com/vi/stu_6uPJeAo/default.jpg)
![Практична робота 6. Завдання 1. Зміна ціни (PyCharm) | 9 клас | Морзе](https://i.ytimg.com/vi/gf5QliHJMtw/default.jpg)
![2.3. Сучасні сервіси Інтернету | 9 клас | Ривкінд](https://i.ytimg.com/vi/8nsH-D2gfzg/default.jpg)
![Google Meet. Відео з YouTube в Google Meet, щоб усі чули. Відтворення аудіо, щоб усі чули](https://i.ytimg.com/vi/SYX-gHFF_hM/default.jpg)
![Практична № 4. Блокова модель CSS | Модуль Вебтехнології | 10(11) клас | Речич](https://i.ytimg.com/vi/vXY26wODbj8/default.jpg)
![2.2. Редактор 3D-графіки Blender | 9 клас | Ривкінд](https://i.ytimg.com/vi/4TwbH0D1rwg/default.jpg)
![§ 3. Вправа 1. Достовірність даних | 10(11) клас | Морзе](https://i.ytimg.com/vi/GLiEadI7bW4/default.jpg)
![Вправа 9. Тривимірний редактор Blender | 9 клас | Бондаренко](https://i.ytimg.com/vi/73J4gGE3_CQ/default.jpg)
![4.4. Величини в алгоритмах із циклами. Завдання 1 (Python) | 7 клас | Ривкінд](https://i.ytimg.com/vi/EKwWUGqnEqM/default.jpg)