Abordagem Reggio Emilia

O Sistema ZERO orgulha-se de oferecer aos Pais, Cuidadores e Educadores a oportunidade de obter um guia de ensino on-line com a abordagem Reggio Emilia. Refere-se à filosofia da educação infantil que se originou em Reggio Emilia, Itália, e foi fundada por Loris Malaguzzi.
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Quem foi Loris MALAGUZZI?
Loris Malaguzzi foi um pedagogo que começou a ensinar nas escolas primárias de Villa Minozzo, uma cidade perto de Reggio Emilia. Em 1946, logo após a Segunda Guerra Mundial, as famílias de trabalhadores e comerciantes que perderam tudo se uniram a fim de construir uma escola para crianças pequenas. A escola foi erguida com a venda de um tanque de guerra, seis cavalos e três caminhões, deixados para trás pelos alemães. Esse movimento inicial envolveu toda a comunidade, mas de modo especial os pais, pois nasceu do desejo de reconstrução da própria história e da possibilidade de uma vida melhor para seus filhos. Atraído pelo projeto educativo, Loris Malaguzzi seguiu para para lá e se encantou com tal experiência.
“Esta ideia pareceu-me incrível! Corri até lá em minha bicicleta e descobri que tudo aquilo era verdade. Encontrei mulheres empenhadas em recolher e lavar pedaços de tijolos” (MALAGUZZI, 1999, p.59).
Por meio desse processo de construção e ampliação das escolas, o maior ensinamento que os pais passaram a seus filhos foi a possibilidade de reconstrução com base nas ruínas e no sentido de coletividade e união para se alcançar um objetivo. Portanto, a escola de Reggio Emilia é inovadora também porque constitui uma continuidade do lar. Após permanecer por sete anos com aquelas famílias, Malaguzzi deixou para trás a cidade e voltou à escola operada pelo Estado, a qual aderia a uma “[...] estúpida e intolerável indiferença para com as crianças, à sua atenção oportunista e obsequiosa para com a autoridade e à sua esperteza auto-aproveitadoras, empurrando um conhecimento pré-embalado”. (MALAGUZZI, 1999, p.60)

O que é a filosofia Reggio Emilia?
Os pais acreditavam que era necessária uma nova abordagem para ensinar seus filhos. As crianças podem explorar e descobrir em um ambiente favorável e rico, onde o currículo é criado em torno dos interesses das crianças. A finalidade era que o educador aprendesse com a criança a dar aulas, mediante seu esforço em compreender a lógica de aprendizagem dela, e, a partir daí, a pensar alternativas eficientes para ajudá-la a continuar aprendendo. Nesse sentido, houve uma inversão de posição com relação ao detentor do saber, atribuindo mais valor ao conhecimento da criança. Para entender melhor, é importante conhecer os três princípios centrais da filosofia Reggio Emilia: a criança, o ambiente e o professor.

A CRIANÇA
A filosofia Reggio Emilia valoriza a criança como central para seu próprio aprendizado, não simplesmente como um vaso vazio esperando para ser preenchido com conhecimento. As crianças são capazes de perseguir seus próprios interesses, revisitar e desenvolver ideias em seu próprio ritmo. Você já deve ter ouvido falar de algo chamado "100 línguas das crianças". Esse conceito reconhece que as crianças têm várias maneiras de pensar, brincar, explorar, falar e fazer. A abordagem Reggio Emilia incentiva as crianças a usarem todas as ferramentas necessárias para se expressar.

O EDUCADOR
Os cuidadores e educadores são incentivados a observar as crianças em vez de direcioná-las. É importante que as crianças possam experimentar à sua maneira, cometer erros e encontrar novas soluções. O papel do cuidador|educador é mover gentilmente os alunos para áreas de interesse para eles, e isso só pode ser feito através de observação cuidadosa realizada ao longo do tempo.

O AMBIENTE
Um ambiente inspirado em Reggio, muitas vezes referido como "o terceiro professor", é aberto e de fluxo livre. Permite exploração, brincadeiras e aprendizado ininterruptos. Os espaços ao ar livre são tão valorizados quanto as salas formais, e o design do espaço deve permitir que as crianças se movimentem livremente entre os dois. Além disso, é importante que as crianças tenham acesso livre a recursos estimulantes, pois elas não podem ser as donas de sua jornada de aprendizado sem isso.

Nossa abordagem é baseada em evidências e pesquisa - e funciona. Você pode ver as crianças entusiasmadas, engajadas e com pensamentos profundos e seus credenciados atenciosos e comprometidos em nossos exemplos de projetos. Podemos ver um movimento de mudança, à medida que os pais, cuidadores e educadores encontram sua verdadeira direção e a coragem de segui-la. Seja você Pai, Cuidador ou Educador, esperamos que você se junte a nós e ajude a continuar nosso trabalho.

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