Загрузка страницы

ЕГЭ. Профиль. Решение типовых заданий на распределение ресурсов

Как решать типовые задания на распределение ресурсов в ЕГЭ по математике. Типовая формулировка:
В двух областях есть по 20 рабочих, каждый из которых готов трудиться по 10 часов в сутки на добыче алюминия или никеля. В первой области один рабочий за час добывает 0,2 кг алюминия или 0,2 кг никеля. Во второй области для добычи х кг алюминия в день требуется х^2 человеко-часов труда, а для добычи у кг никеля в день требуется у^2 человеко-часов труда.
Обе области поставляют добытый металл на завод, где для нужд промышленности производится сплав алюминия и никеля, в котором на 1 кг алюминия приходится 1 кг никеля. При этом области договариваются между собой вести добычу металлов так, чтобы завод мог произвести наибольшее количество сплава. Сколько килограммов сплава при таких условиях ежедневно сможет произвести завод?

Видео ЕГЭ. Профиль. Решение типовых заданий на распределение ресурсов канала selfedu
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
3 мая 2020 г. 16:36:33
00:13:40
Другие видео канала
#31. Обработка исключений. Введение | Уроки ООП C++#31. Обработка исключений. Введение | Уроки ООП C++#14. Тонкая настройка и контроль процесса обучения через метод fit() | Tensorflow 2 уроки#14. Тонкая настройка и контроль процесса обучения через метод fit() | Tensorflow 2 уроки#12. Арифметические операции +=,  -=, *=, /=, %= | Язык C для начинающих#12. Арифметические операции +=, -=, *=, /=, %= | Язык C для начинающихВариант 5  Задание 7  ЕГЭ 2016 Математика, И В  Ященко  36 вариантов  Решение  ОтветВариант 5 Задание 7 ЕГЭ 2016 Математика, И В Ященко 36 вариантов Решение Ответ#21. Директивы #include и условной компиляции | Язык C для начинающих#21. Директивы #include и условной компиляции | Язык C для начинающих#14. Вероятностный взгляд на L1 и L2-регуляризаторы | Машинное обучение#14. Вероятностный взгляд на L1 и L2-регуляризаторы | Машинное обучение#23. Контейнер map библиотеки STL в C++ | Структуры данных#23. Контейнер map библиотеки STL в C++ | Структуры данныхРасширенный вариационный автоэнкодер (CVAE) | #30 нейросети на PythonРасширенный вариационный автоэнкодер (CVAE) | #30 нейросети на PythonЕГЭ. Профиль. Решение типовых заданий на округление с недостаткомЕГЭ. Профиль. Решение типовых заданий на округление с недостаткомwxPython #15: регионы (wx.Region) и операции с нимиwxPython #15: регионы (wx.Region) и операции с ними#30. Операторы static_cast и dynamic_cast | Уроки ООП C++#30. Операторы static_cast и dynamic_cast | Уроки ООП C++#12. Примеры фракталов, сгенерированных СИФ | Фракталы на Python#12. Примеры фракталов, сгенерированных СИФ | Фракталы на Python#27. Множественное наследование. Порядок вызова конструкторов и деструкторов | Уроки ООП C++#27. Множественное наследование. Порядок вызова конструкторов и деструкторов | Уроки ООП C++#9. Функция scanf() для форматированного ввода | Язык C для начинающих#9. Функция scanf() для форматированного ввода | Язык C для начинающих#20 Модификаторы private и protected, переопределение методов,  полиморфизм | Java для начинающих#20 Модификаторы private и protected, переопределение методов, полиморфизм | Java для начинающих#7. Добавляем случайности в L-систему | Фракталы на Python#7. Добавляем случайности в L-систему | Фракталы на Python#16. Оператор switch множественного выбора. Ключевое слово break | Язык C для начинающих#16. Оператор switch множественного выбора. Ключевое слово break | Язык C для начинающих#38. Введение в Python Data Classes (часть 2)  | Объектно-ориентированное программирование Python#38. Введение в Python Data Classes (часть 2) | Объектно-ориентированное программирование Python#18. Переопределение операции (). Функторы | Уроки ООП C++#18. Переопределение операции (). Функторы | Уроки ООП C++Вариант 3  Задание 1  ЕГЭ 2016 Математика, И В  Ященко  36 вариантов  Решение  ОтветВариант 3 Задание 1 ЕГЭ 2016 Математика, И В Ященко 36 вариантов Решение Ответ
Яндекс.Метрика