Учиться по-новому! Как нейронауки могут помочь в образовании?
Современный подход к образованию по-прежнему основывается на теории “чистой доски” Декарта, согласно которой мозг рассматривается как пустое пространство, на котором окружающая среда прочерчивает свои следы.
Однако, такой подход не учитывает множества нюансов, а рассчитывает лишь на реактивность мозга в ответ на стимул из окружающей среды.
Современные исследования в области нейронаук указывают на то, что обучение - это сложный процесс, в котором участвует не только мозг, но и организм в целом. Обучение вовлекает всю общеорганизменную систему, которая работает согласованно для достижения результата.
Исследования механизмов обучения с использованием современных технологий позволяют лучше понять, как происходит научение в совокупной работе всего организма. Может ли это помочь в разработке новых методов обучения и улучшении образовательной практики?
На встрече с психофизиологом Юрием Александровым обсудим:
Какие условия необходимы для формировании нового опыта (рассогласование)?
Какие открытия совершили нейронауки за последнее время в области обучения?
Как регрессия может помочь в научении?
Есть ли особенности в обучении в зависимости от культурной среды?
Как перенести результаты исследований о механизмах обучения в образовательную практику?
Вопросы по участию:
event@inpsycho.ru
Tелеграм-канал t.me/lectorium_mip - чтобы раньше всех узнавать о новых событиях!
Видео Учиться по-новому! Как нейронауки могут помочь в образовании? канала Московский Институт Психоанализа
Однако, такой подход не учитывает множества нюансов, а рассчитывает лишь на реактивность мозга в ответ на стимул из окружающей среды.
Современные исследования в области нейронаук указывают на то, что обучение - это сложный процесс, в котором участвует не только мозг, но и организм в целом. Обучение вовлекает всю общеорганизменную систему, которая работает согласованно для достижения результата.
Исследования механизмов обучения с использованием современных технологий позволяют лучше понять, как происходит научение в совокупной работе всего организма. Может ли это помочь в разработке новых методов обучения и улучшении образовательной практики?
На встрече с психофизиологом Юрием Александровым обсудим:
Какие условия необходимы для формировании нового опыта (рассогласование)?
Какие открытия совершили нейронауки за последнее время в области обучения?
Как регрессия может помочь в научении?
Есть ли особенности в обучении в зависимости от культурной среды?
Как перенести результаты исследований о механизмах обучения в образовательную практику?
Вопросы по участию:
event@inpsycho.ru
Tелеграм-канал t.me/lectorium_mip - чтобы раньше всех узнавать о новых событиях!
Видео Учиться по-новому! Как нейронауки могут помочь в образовании? канала Московский Институт Психоанализа
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
16 апреля 2024 г. 23:43:09
02:01:56
Другие видео канала
Поздравления первокурсников 2020Организационное лидерство и управленческий консалтингЕсли человек говорит что он успешен, то это останавливает развитие. Кузнецова М. В.С. Штукарева о направлении подготовки ДПО "Логотерапия"В. Шиманская для сайта Стопкоронавирус.рф "Пять минут на творчество"Международная нетворкинг лаборатория Организационная весна 2023Психодрама и ролевой тренинг в психологическом консультировании15. Суткина О., Потапова А., Брулева Е., Кротов Д.Пуйда Т.С. "Особенности детской психотерапии". Марафон "Черно-белая психология"II традиционный Весенний бал науки и знанийСтуденты – о программе дополнительного образования «Когнитивно-поведенческая психотерапия»Психоанализ, психоаналитическая психотерапия и психоаналитическое консультирование"Всероссийский форум молодых семей": Т. Попова о том, как дать ребенку свободу и не навредить17. Мисюркеев Владислав АндреевичКак сохранить работоспособность во время кризиса?Л. А. Григорович в проекте: ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ ПСИХОЛОГА4. Денисов Матвей Алексеевич, Ансимова Дарья АлександровнаТахир Базаров про управление персоналом: «Если мы фокусируемся на людях, у нас всё получается»ВЫПУСКНОЙ 2019. Дополнительное профессиональное образованиеЛекция Седова А. "Роль подкорковых структур мозга человека в организации движения"Александр Баттиани о Викторе ФранклеЛидерство в управлении гражданскими и общественными инициативами