Lezione Tedesco 19 | Declinazione dell'aggettivo attributivo (1 di 3) | 1^ Declinazione (debole)

Tedesco per tutti: corso di tedesco online che racchiude gli aspetti fondamentali della grammatica e della lingua tedesca.

L'aggettivo attributivo o qualificativo in tedesco (ovvero quello che si posiziona prima del sostantivo e non all'interno di un predicato nominale), viene declinato secondo 3 diverse declinazioni (debole, mista o forte) a seconda dell'elemento che precede l'aggettivo stesso. Infatti, a seconda che tale elemento possieda, non possieda, o possieda solo in parte le desinenze caratterizzanti di genere-numero-caso, anche l'aggettivo di conseguenza dovrà "farsi carico" o meno di aggiungerle.
Seguendo questa regola, un piccolo trucco che facilita lo studio di uno degli argomenti più complessi della grammatica tedesca, sarà possibile conoscere ed utilizzare le declinazioni grazie al ragionamento, senza doverle imparare meramente a memoria.

La lezione si svolge in tre video successivi:
- il primo tratta (oltre alla definizione di "aggettivo qualificativo") la 1^ Declinazione (o debole), quando tale aggettivo è preceduto dall'articolo determinativo, dai dimostrativi, da alle e beide.
https://youtu.be/izEFvjI1YnI

- il secondo tratta la 3^ Declinazione (o forte), quando l'aggettivo non è preceduto da niente, oppure da elementi non declinabili (numeri cardinali, indefiniti ecc).
https://youtu.be/Krpd0MaT_6E

- il terzo tratta la 2^ Declinazione (o mista), quando l'aggettivo è preceduto dall'articolo indeterminativo, da kein o dai possessivi.
https://youtu.be/BDm7MhKIoSg

La scelta di spiegare la prima e la terza declinazione (debole e forte) per prime e di lasciare la seconda (o mista) per ultima è dovuta al fatto che essa sia costituita per metà dalle desinenze della prima e per metà da quelle della terza. Studiando quindi la seconda declinazione per ultima, va solo compresa senza bisogno di impararla a memoria.

Questo metodo, così come la spiegazione del motivo per cui alcune volte l'aggettivo assuma le desinenze caratterizzanti e altre no, appartiene ad un metodo didattico che mira ad una comprensione della struttura e non alla sua ripetizione pedissequa, spendendo qualche momento in più nella spiegazione e molto meno nella ripetizione meccanica.

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