Людмила Енькова: Параметры нарушения психического развития | Вилла Папирусов
Во второй части лекции "Специальная психология" вы узнаете о причинах и параметрах нарушения психического развития у детей; узнаете о том, какие проводятся эксперименты с такими детьми и как оцениваются продукты их деятельности (рисунки, школьные тетради и т.д.)
Лектор — Енькова Людмила Павловна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогической психологии Школы педагогики ДВФУ
Видео Людмила Енькова: Параметры нарушения психического развития | Вилла Папирусов канала Вилла Папирусов
Лектор — Енькова Людмила Павловна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогической психологии Школы педагогики ДВФУ
Видео Людмила Енькова: Параметры нарушения психического развития | Вилла Папирусов канала Вилла Папирусов
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
![Мастер-класс по 3D рисунку | урок 1 | Голова Аполлона | English translation](https://i.ytimg.com/vi/Oi1YGADEi7g/default.jpg)
![Liberated from preconceptions](https://i.ytimg.com/vi/OAr_fw8tssY/default.jpg)
![Live с академиком. Михаил Юрьевич Щелканов](https://i.ytimg.com/vi/zzU4-NL8f_I/default.jpg)
![Научная перемена. Наука на службе искусства, искусственный интеллект в роли художника](https://i.ytimg.com/vi/dNYyKlinwls/default.jpg)
![Научная перемена. Перспективы исследований в области изучения двигательных возможностей человека](https://i.ytimg.com/vi/oB0-m_xomLc/default.jpg)
![Научная перемена. Ядерные технологии](https://i.ytimg.com/vi/ahgCQfWkG-g/default.jpg)
![Научная перемена. Актуальность изучения вопросов истории Великой Отечественной войны](https://i.ytimg.com/vi/9JJvwsYIimg/default.jpg)
![Научная перемена. Правовой статус Арктики и морских пространств АТР](https://i.ytimg.com/vi/CM4y1nlqy_Q/default.jpg)
![Научная перемена. Роботы наступают: правовые аспекты цифровизации](https://i.ytimg.com/vi/grL7P9WeES4/default.jpg)
![Тайна тихоокеанских цивилизаций](https://i.ytimg.com/vi/TH-V52cvEUg/default.jpg)
![Рисунок гипсовой головы. Линейно-конструктивное построение с поддержкой тональной моделировки](https://i.ytimg.com/vi/aI5rz8de3vI/default.jpg)
![Прием гребнеобразный | Техника выполнения приемов разминания в массаже](https://i.ytimg.com/vi/fQIP09vcnKM/default.jpg)
![Приём встряхивание | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/lLKxyvGJIw4/default.jpg)
![Приём сотрясение | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/emdi1wu0VLY/default.jpg)
![Приём стабильной вибрации | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/vJp_tOpHSvY/default.jpg)
![Приём потряхивание | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/F124R_JCAQ8/default.jpg)
![Приём рубление | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/MUaXhrmhkis/default.jpg)
![Приём пунктирование | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/tphYclPe_A0/default.jpg)
![Приём похлопывание | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/eLxWb-9WtiA/default.jpg)
![Приём лабильной вибрации | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/Nbv7huejREQ/default.jpg)
![Приём стегание | Техника выполнения приемов вибрации в массаже](https://i.ytimg.com/vi/2e8Rn-iP-nA/default.jpg)