Михаил Герасимов: «Креативность – язык, на котором мы говорим со всем миром»

«Пойдем, выйдем!» снова в студии – уже по традиции сегодня у нас интервью, которые мы готовим вместе с неравнодушными людьми, занятыми в производстве культуры. А вот, кстати, про производство культуры. Многие исследователи связывают этот процесс с проявлением креативного мышления. Но что это такое «креативное мышление»? Можно ли это понятие более или менее четко определить? Или его постигла участь многих зонтичных терминов, которые вообще-то вроде бы интуитивно понятны, но в действительны бесконечно размыты? Можно ли обнаружить в себе креативность и даже потренировать это качество? Креативное мышление – это инструмент, которым могут пользоваться только «белые воротнички» и прочие привилегированные товарищи? Помогает ли креативность выживать в эпоху кризисов и перемен?

Эти вопросы я решила задать Михаилу Герасимову, креативному директору и дизайнеру образовательного опыта. Михаил создавал коммуникационные кампании и digital-проекты для Tele2, Олимпийского Комитета, Visa, Pernod Ricard. И (что очень важно) Миша – прекрасный преподаватель, сейчас работает на следующих площадках: курс прозы «Глагол», Bang Bang Education, MADS, most creative camp, корпоративный университет Сбербанка. Так что он знает невероятное количество исследований про креативность, сам практикует креативные решения и помогает в их поиске другим.

Я, кстати, всячески советую прогуляться в Патреон и обнаружить там расширенную версию интервью. Из нее можно узнать, почему креативные проекты отличаются устойчивостью, как связана креативность и социальная ответственность и почему даже совсем рутинные действия (например, изменение внешнего облика рабочего места) могут быть креативными решениями. В этой части интервью фигурируют Леонардо да Винчи, Макдональдс, Очумелые ручки и масса других кейсов.

Поддержать блог через Patreon: https://www.patreon.com/badassmoroz
Поддержать блог криптовалютой BTC: bc1q459v9kat85ukgeg3yjw6n206jmnuepj7ykwlsv
Поддержать блог криптовалютой ETH: 0x928eeA017F0848BF0b6c229d1C47B39367c71F4A

СОДЕРЖАНИЕ:
00:00 – Поговорим о креативности?
01:18 – Как связаны «креативный класс» и креативность»?
03:13 – Что люди подразумевают, говоря о креативности?
04:30 – Требование «быть креативным» – оно о чем на самом деле?
06:12 – Как определить креативность?
07:36 – Креативность: большая и малая
08:43 – «Креативность» vs «творческая жилка»
09:25 – Роулинг и «креативные достижения»
10:54 – Два режима мышления
13:00 – Как развивать креативность?
15:06 – Пара слов о функциональной фиксации
18:41 – Повседневная креативность и пандемия
22:05 – Креативность –это только про «элиты»?
25:16 – Креативное наследие (пост)советского
27:22 – Креативность – про эмансипацию
29:40 – Будьте любопытными!

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ
Книги:
Florida R. The rise of the creative class. Hachette UK, 2019. URL: https://bit.ly/32svkON (первое издание – 2002)

Статьи:
Яголковский С. Р. и др. Функциональная фиксированность и ее роль в снижении продуктивности творческого мышления //Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2020. – Т. 17. – №. 3. – С. 414-427. URL: https://bit.ly/3abbTOH
Ушаков Д. Психология интеллекта и одаренности. URL: https://bit.ly/3dgIt3o
Kaufman J. C., Beghetto R. A. Beyond big and little: The four c model of creativity //Review of general psychology. – 2009. – Т. 13. – №. 1. – С. 1-12. URL: https://bit.ly/2QrBegh
Khalil R. et al. The link between creativity, cognition and creative drives and underlying neural mechanisms. Front Neural Circuits. 2019. – 2019. URL: https://bit.ly/2Q3U6C6
Scott G., Leritz L. E., Mumford M. D. The effectiveness of creativity training: A quantitative review //Creativity research journal. – 2004. – Т. 16. – №. 4. – С. 361-388.URL: https://bit.ly/3sgZM8N
Альтшуллер Г. С. Типовые приемы устранения технических противоречий URL: https://bit.ly/3sfcmpf

Примеры:
The Hidden Disability Sunflower: https://hiddendisabilitiesstore.com
Что нам советовали «Очумелые ручки». Программа «Пока все дома» уходит с Первого канала. Вспоминаем ее главную рубрику // Meduza. 15.08.2017. URL: https://bit.ly/32suQYZ

Блоги:
Правило 10 тысяч экспериментов, или секрет Цукерберга, Безоса и Эдисона: https://rb.ru/story/10-000-experiment-rule/

Видео:
Кен Робинсон: Как школы подавляют творчество: https://youtu.be/iG9CE55wbtY
Очумелые ручки. Сборник. Фрагменты рубрики из программы "Пока все дома" за 1992-94 годы: https://youtu.be/_f_GL1e1doE

Оксана Мороз – кандидат культурологии, доцент Департамента медиа Факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ, ведущий аналитик и методолог No Crap Team, руководитель экспертной группы Просветитель.Digital. Исследователь цифровой среды, культурных практик онлайн пользователей, цифровой этики, памяти и смерти в онлайн среде.

Patreon: https://bit.ly/2TI1AcG
Facebook: http://bit.ly/2Gmdp2a
Instagram: http://bit.ly/2Sr55EW
Twitch: https://bit.ly/2Tz2oAv
Web: https://bit.ly/3d2RuL7

Видео Михаил Герасимов: «Креативность – язык, на котором мы говорим со всем миром» канала Оксана Мороз