Как эффективно организовать и оценить педагогическую практику? Метод исследовательского проекта.

В этом комментарии я рассказываю о методе, который позволяет студентам-практикантам объединить практическое преподавание с исследовательской и экспериментальной работой (что обеспечивает связь с проблематикой их курсовых и дипломных работ). Кроме того, этот метод обеспечивает объективное оценивание педагогической практики студента в соответствии с компетенциями ФГОС.

PRAXISERKUNDUNGSPROJEKT (проект, ориентированный на изыскания в области профессиональной деятельности / практики)
https://www.goethe.de/de/spr/mag/21467467.html

10 Schritte zum Praxiserkundungsprojekt (10 шагов проекта)
https://www.goethe.de/resources/files/pdf22/dll_10SchrittezumPEP.pdf

Колесников, А.А. Практико-ориентированный исследовательский проект как способ объективного (само)оценивания результатов педагогической практики // Профессиональное становление учителя иностранного языка в системе педагогического образования. Материалы международной конференции. – М.: МГПУ; Языки Народов Мира; Тезаурус, 2017. – С. 130-136.
https://elibrary.ru/item.asp?id=30523483

Сообщество "Методика обучения иностранным языкам": https://vk.com/FLteaching

Видео Как эффективно организовать и оценить педагогическую практику? Метод исследовательского проекта. канала Andrei Kolesnikov