La ciencia también es nuestra: mujeres, IA y sociedad | Fundación STEM sin Fronteras

En este seminario conversamos sobre la adopción de la inteligencia artificial en la educación desde una mirada humana, ética y colectiva, con un enfoque de género. A partir del capítulo “Adopción de la IA en educación con rostro de mujer y voz colectiva”, reflexionamos sobre el papel de las mujeres en la ciencia, la tecnología y la IA, y sobre cómo inspirar a niñas y jóvenes, especialmente en contextos rurales, a reconocerse como protagonistas del conocimiento.

Este espacio, organizado por la Fundación STEM sin Fronteras en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, busca visibilizar referentes femeninos, reducir las brechas de género en STEM y promover una educación científica inclusiva y socialmente responsable.

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Aquí tienes el resumen en 5–10 puntos clave con marcas de tiempo del seminario:

00:00 – 00:27 — Apertura del evento por la Fundación STEM sin Fronteras, destacando su misión de acercar la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas a niñas, niños y jóvenes, especialmente en contextos rurales.

00:27 – 01:59 — Objetivo del seminario: conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, visibilizar el liderazgo femenino en STEM y promover una visión ética, crítica y socialmente responsable de la inteligencia artificial.

02:26 – 03:56 — Presentación de la profesora Lorena Chaparro Díaz, académica e investigadora que integra una perspectiva humana y ética en el uso de la IA aplicada al cuidado y la educación.

06:04 – 09:30 — Historia personal y profesional: primera generación universitaria en su familia, reivindica la enfermería como ciencia del cuidado y destaca la importancia de la mentoría y la investigación.

11:57 – 14:40 — Primer acercamiento a la IA: desde las tecnologías médicas hasta el trabajo interdisciplinario con la ingeniería; reconoce la necesidad de que las disciplinas se “suban al bus” de la inteligencia artificial.

18:30 – 20:34 — Barreras de género en la tecnología: muchas mujeres sienten que la tecnología “no es para ellas”. El colectivo “Viejías” surge como un espacio seguro para aprender, preguntar y perder el miedo.

23:55 – 28:18 — Formación y talleres: realizaron capacitaciones presenciales interdisciplinarias sobre IA con enfoque ético, humano y crítico, promoviendo el encuentro físico y el diálogo entre pares.

30:18 – 33:56 — Sesgos en la IA: riesgo de reproducir perspectivas masculinas o privilegiadas. Se requieren diversidad en los equipos de desarrollo, pensamiento crítico y formación ética para mitigar estos sesgos.

35:03 – 37:38 — Retos en zonas rurales: no basta con llevar aulas STEM o tecnología; es esencial capacitar a los docentes y garantizar la sostenibilidad para que la herramienta realmente transforme.

51:02 – 52:06 — Mensaje final: formar colectivos fortalece a las mujeres en ciencia. Organizarse, apoyarse entre pares y atreverse son claves para ampliar las oportunidades y la participación femenina en tecnología e IA.

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